“清北毕业爸爸辅导孩子数学也抓狂”“宝妈给娃辅导作业气到心裂”……打开社交平台，家长辅导作业崩溃的新闻频频登上热搜。

6月1日是国际儿童节。辅导孩子作业这件事，该怎么正确看待？发现孩子注意力不集中，如何“对症下药”？专家建议，辅导作业要根据孩子的学习能力，提供恰当的反馈，家长也要做好会有挫败感的准备，但这些并非所有家长都能胜任。如果觉察到孩子专注力有问题，要先排除环境里的干扰因素，并评估孩子是否能胜任当前的任务。

家长要做好产生受挫感的准备

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。提起给孩子辅导作业，家家有本难念的经，有的家长大喊崩溃，有的被气到进医院。

“这是普遍的社会现象。”广东省妇幼保健院儿童保健科副主任医师朱然科说，很多家长觉得能胜任这件事，其实不然，“大部分并不能”。

在朱然科看来，辅导不是直接说答案，而是要让孩子理解中间的解答步骤，但可能孩子并没达到一下子就理解的水平，而家长往往会忽视中间这个过程。这要求家长识别孩子的学习水平，据此提供适当的反馈。

“辅导时，讲过的东西，可能要不断重复，这会让家长有挫败感，但不是每个家长都做好了受挫准备。”朱然科说，很多家长的情绪在白天工作时，已经消耗殆尽，再做额外的辅导作业，效果肯定不好。

在接诊时，不少家长反映，孩子在家学习效果差，做作业拖拉，稍不看管就会走神，造成亲子关系紧张。

“孩子学习表现不好，往往不是单一原因，通常要综合考虑。”朱然科说，首先要考虑孩子能力是否胜任，有些小孩相较同龄人，认知水平稍显落后，但家长无法识别这种差距，以为孩子没事，发现讲完孩子还是不懂，就发脾气。

不少孩子会收到这样的评价——人挺聪明的，就是不认真。朱然科认为，这些所谓的不认真，不一定是孩子的主观想法，而是专注力出了问题，到了一定程度无法抵抗打扰，必须要动一下缓解不舒适。

此外，还有些小孩情绪上出了问题，比如跟家里闹矛盾、换到新学校、抚养者更换等，这些因素也会导致小孩学习表现不好。“家长要结合实际情况，分析哪些因素正在影响孩子的学习，有针对性地加以解决。”朱然科提醒。

排除学习环境里的干扰因素

不少家长反映，孩子看电视、玩手机可以很久，注意力应该没问题，为何一到学习就不行了？

“这也是个错误观念。判断一个人专注力好不好，不能拿一个本来就很吸引人的东西来衡量。”朱然科分析，即便是专注力差的孩子，看一两个小时的电影，多半也能从头看到尾，因为电影情节本来就吸引人。但如果是看只有文字、没有图画的书，恰巧孩子对内容不感兴趣，维持专注力肯定就很难。

“注意力不集中，往往与年龄、认知水平、情绪等因素相关，临床诊断标准很重要的一条，是孩子的专注力异于同龄小朋友。”朱然科说，评价较小孩子的专注力，会比年纪大一点的更加宽容。同样是专注力维持10分钟，如果孩子读小学一年级，应该不算很差，但孩子读初三，可能就要引起注意了。

朱然科建议，如果觉察到孩子专注力有问题，要把环境里的干扰因素排除，比如桌上琳琅满目的文具、玩具，周围人的来回走动，以及频繁响起的电子产品声音。现在孩子普遍睡得晚，导致深度睡眠不足，休息不充足也会影响专注力。

此外，还要评价当前学习任务是否超出孩子的能力。比如，孩子提早学英语，在小学毕业前，就把初中甚至是高中的英语学了，学习过程必然是痛苦的。

“对家长来说，维持情绪稳定，比攻克当下一两道题目更加重要。”朱然科说，一旦情绪上来后，孩子的学习效率会直线下降，发脾气不可能让孩子学得更快、记得更牢。“如果家长在辅导作业时容易生气暴躁，可能是高估了自己的能力，还是应该把这件事交给合适的人。”

随着孩子年龄变大，不少家长还感觉到，孩子的自我意识增强了，稍有不满意，就发脾气。“让她吃饭，她说要喝粥，让她去一个商场，她偏要去另一个商场，就是要和你对着干，没满足就哭闹个不停。”谈起3岁的女儿，梁女士说。

“孩子的行为，往往基于家长给予了什么样的反馈。”朱然科说，想要改变孩子对着干的行为，可以在轻松的环境下，告诉孩子合适的处理方法，主动表扬孩子，比如今天妈妈说什么，你马上就做了，真是妈妈的好宝贝。这些举动可以实现正向强化，让孩子感受到，做得对会有好的反馈。

朱然科说，当然，有时候孩子哭闹并不是家长的错误，家长也不必为此感到过分焦虑。“孩子可能理解不了世界不是围着自己转，所以会哭闹，但他越早懂，也意味着越早成熟。”

“在亲子关系中，陪伴很重要。家长要放下手机，多陪陪孩子，哪怕只是简单的15分钟散步。”朱然科说。

南方+记者 汪祥波

通讯员 王舒华