【开栏语】

党的十八大以来，职业教育迈入了新的发展征程，吸引力、影响力、竞争力不断增强。2022年9月，教育部办公厅等5部门联合印发通知，启动实施“职业教育现场工程师专项培养计划”。

近年来，东莞职业教育取得跨越式的发展。就在今年，东莞率先在全省启动现场工程师专项培养计划，选取10所公办中职学校开设“现场工程师专班”，围绕着新质生产力新兴产业培养一批精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。

5月29日，东莞市2024年职业教育活动周将启动，今年活动主题“一技在手，一生无忧——致力培养莞邑现场工程师”。南方+特别推出“聚焦现场工程师培养”栏目，以深调研的方式走进东莞现场工程师培养计划实施的10所公办中职，谈育人新路径、聊改革新举措，供业内借鉴和交流。期盼携手更多有识之士，共同为大湾区打造先进制造新高地，给予人才和技能赋能。

走进东莞市莞城街道学院路287号，一栋正在装修的5层楼映入眼帘，这里是东莞市经济贸易学校（下称“经贸学校”），今年9月这栋名为“网信大厦”的楼将多一个新身份——东莞经贸网络安全产业学院。

秋季开学，将有108名新生走进这里，开启他们的中职求学生涯。其中，54人单独编班，组建经贸学校网络信息安全专业“现场工程师深信服专班”。

为落实职业教育改革发展的决策部署，深化产教融合、校企合作体制机制创新，去年以来经贸学校联合广东科技学院、深信服科技有限公司“中本企”三方积极对接，并达成共识，以校企联合培养项目为载体，建立东莞经贸网络产业安全学院，不断探索职业教育人才培养新模式。“现场工程师深信服专班”的成功开班，便是三方合作育人探索的积极落地，致力于培养网络安全服务产业高水平现场工程师。

“中本企”联合育人

培养网络安全现场工程师

现场工程师，是在生产、工程、管理、服务等一线岗位上，用科学技术创造性地解决技术应用问题的应用型、复合型技能人才。

“与传统技能人才相比，现场工程师需要‘常在现场’，体验真场景、接触真任务、解决真问题，还要掌握交叉专业、岗位的理论知识和操作技能，具备多维度思考解决问题能力和团队协调能力。”谈及现场工程师的界定及社会发展需求，经贸学校校长黎辅明直言，在数字化的时代浪潮中，能在生产一线第一时间解决现场复杂问题的复合型技术技能人才，将成为企业争相追逐的“香饽饽”。

经贸学校全景图

他认为，目前所说的现场工程师定义相对狭义，对理科学生来说更容易实现，而现场工程师面向的不仅是一个具体岗位，而是面向具体岗位的胜任力培养。

“除了理论知识学习，一方面重在培养学生掌握新技术、新技能的能力，激发创新力；另一方面，通过企业项目的引入，让学生及时掌握企业先进的文化、工艺、技术。”黎辅明认为，这是现场工程师培养的最终目的。

聚焦现场工程师深信服专班，他透露，经贸学校与深信服科技有限公司有良好的合作基础。去年以来，为深化产教融合、校企合作，学校与广东科技学院、深信服科技有限公司三方积极对接，并达成共识，建立东莞经贸网络安全产业学院，统筹校企供需对接和资源匹配，按照现代学徒制模式制定人才培养方案。

产业学院基础实训室效果图

其中，深信服科技有限公司主导推动企业讲师上讲堂、企业项目进课堂，在经贸学校与广东科技学院开展分层次、梯次化的企业实践，形成连贯的人才培养路径，广东科技学院选派高校专家进行全过程教学指导。三方协同，全面重塑人才培养体系、培养标准和质量评价体系，培养文化素养过硬、专业技能高超的网络安全高技能人才。

依托当前学校正在装修的东莞经贸网络安全产业学院，中本企三方携手育人，黎辅明说，“希望培养能够掌握计算机和网络安全基础理论与技术方法，能够胜任安全评估、安全加固等工作的高水平现场工程师，为区域数字经济高质量发展保驾护航。”

明确课程和路径

打造四位一体人才培养模式

紧跟区域经济结构调整和产业转型步伐，提升职业院校开设专业与产业的匹配度，当前东莞职业教育实施专业设置动态调整机制。黎辅明透露，经贸学校也紧跟时代步伐、聚焦社会需求调整育人方向，助力学子技能成才、成就精彩人生，而网络信息安全专业是学校今年新增设的专业。

新专业、高定位，落实到具体实践，则需要有明确的方向和清晰的培养路径。基于职业教育的育人特点，经贸学校先从课程体系改革入手，构建具有学校特色的职教课程体系。

经贸学校教务处主任雷勇介绍，“现场工程师深信服专班”除设置语文、数学、外语等公共基础课外，还围绕现场工程师相关岗位的技能需求，广东科技学院优化专业课程设置，引入深信服产业教育中心提供的网络安全基础、系统安全等课程作为专业基础课程，打造深信服网络安全人才培养生态，形成校企深度融合“产、教、研、评”四位一体的人才培养模式。具体来看：

一是实行校企双导师培养，引入深信服认证讲师参与授课，共同管理专业教学，以产教融合赋能人才输出；

二是重构课程结构和内容，以专业基础课程为主，适度扩展，强调动手实践能力和中本科课程衔接，形成“中职深扎基础、本科精研求索”的梯度人才培养体系。

三是引入深信服公司开发的集理论教学、实验实训、教学管理为一体的教学云平台，及深信服网络安全实验室、防火墙、入侵检测系统等专业设备，共同打造以真实任务为核心的实习实训环境，引师入校，师徒结对，培养高技能网络安全人才。

四是创新评价体系，利用深信服教学云平台对学习效果全过程管理，基于匹配行业最新人才素质的能力模型与指标体系，对从网络安全基础能力、系统安全管理能力等维度对学生进行评价，多维度数据分析，全方位监测学生学习效果。

5月21日，“莞教盾-2024”东莞市教育系统网络安全攻防演练在经贸学校举行

值得一提的是，针对现场工程师的培养特点，学校还计划在教育教学全过程中融入网络安全的前沿技术和实践，引入企业真实网络安全实训项目，为学生提供深入的技术学习与实践机会，让学生在真实的工作环境中学习和成长。

搭建平台引入项目

为学生发展做好后盾支撑

近年来，东莞积极推进职业教育改革，系统化推进产教融合发展，经贸学校紧扣湾区产业需求，以校企融合为切入点，打造校企“双主体”人才培养体系。

“校企‘双主体’就是要面向市场、开门办学。”黎辅明表示，目前已投入1000多万元、正在装修建设的东莞经贸网络产安全产业学院，共5层面积达4500平方米，“未来这里是将形成‘一个产业学院+四个基地’的格局，即科普宣传基地、教学实训基地、安全运营基地、产业服务基地。”

东莞经贸网络安全产业学院效果图

通过平台搭建，实现教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接，东莞经贸网络安全产业学院将成为推动校企优势互补、促进产教良性互动、助力行业蓬勃发展的产教深度融合共同体。

事实上，这不是经贸学校第一次组建产业学院，早在2020年11月，经贸学校财经管理系携手广东百中佳财税顾问有限公司，成立了财税专业培训学院；2022年底，经贸学校再次传出好消息，该校聚焦地方文创产业急需人才培养，助力东莞文创产业发展的“文创产业学院”正式揭牌，这些都是学校现场工程师培养的积极探索。

经贸学校文创产业学院自2022年11月成立后，学校通过邀请专家入校研讨方式，希望把产业学院打造成中高本企产教融合联合体

“产业学院是整合院校和行业、企业优势资源共同打造的‘产教研’服务平台，对于畅通学生从在校学习到岗位认知的途径，提高学生的学习积极性，实现自我价值非常有意义。”黎辅明透露，去年暑假期间，学校有近30名学生自主申请想留在学校文创产业学院继续参与实训项目，虽然面临安全、管理等诸多压力，最终学校选择迎难而上，经过多方协调让学生留在了校园，“学生通过企业项目的参与，从中找到自己的价值，也激发他们不断提升自我的发展内驱力，我想这就是现场工程师培养的意义，我们要做的就是给学生创造条件和平台，做他们坚强的后盾支撑。”

聚焦东莞“科学创新+先进制造”发展定位，以职业教育现场工程师专项培养计划实施为契机，黎辅明表示，接下来学校将紧紧围绕现代制造业、现代服务业的亟需专业领域，探索更具特色的人才培养体系，组建高水平产教融合基地和产业学院建设，建设高水平中职学校，办人民满意的职业教育。

【链接】

现场工程师深信服专班

经贸学校紧跟国家政策和社会需求，在教育主管部门的领导下，在网络信息安全专业开展现场工程师培养。

联台深信服科技股份有限公司、北京得度科技有限公司，由广东科技学院选派高校专家进行全过程教学指导，按照现代学徒制模式制定人才培养方案，培养掌握计算机和网络安全基础理论与技术方法，具备过硬思想政治素质、丰富工程实践经验、良好沟通协调能力，能够胜任安全评估、安全加固、安全运维、应急响应、渗透测试、等保测评等工作的高水平现场工程师。

【统筹】王慧

【撰文】李玲 黄婷

东莞市经济贸易学校供图