日前，一场集学习、交流、体验于一体的校园开放日在东莞外国语学校举行。当天，超过5000人亲临学校，还有超十万人次云上围观，一同打卡莞外高品位教育。点击链接回顾开放日直播精彩>>

作为东莞市教育局直属的公办学校，同时也是第三批广东省优质基础教育集团培育对象，东莞外国语学校自开办以来，就一直在积极引领着个性化教育，受到了广大学生和家长的关注与信赖。学校认为，教育的本质在于塑造孩子的灵魂，激发孩子的潜能，努力为孩子在全面发展、个性发展、自主发展、终身发展中夯实基础。经过多年思考和实践，莞外人把“办一所温暖、和谐、有活力的学校”和“培养完整的人”作为共同的教育追求。

这所学校究竟何以拥有强大的吸引力？今天，南方+带你一同走近莞外，探秘备受青睐背后学校的更多精彩！

东莞外国语学校校园环境。（学校供图）

多元课程体系促进学生全面发展

丰富的课程体系是学生全面而个性化成长的土壤。来到莞外，你有机会可以看到学生开展一场纯英文对话的棒球比赛，在“繁星加油站”学习天文观测的理论和实务，使用工具亲手制作一个木制的小型航空器，或是加入校辩论队展开一场观点碰撞的“唇枪舌战”……在这里，学生的课堂可以有多种可能。

在教育多元化的今天，东莞外国语学校正以其独特的教育理念与课程体系，生动诠释着“博雅立人”教育的核心价值，通过打造多样化、特色化校本课程，为每一名学生的全面发展铺设宽广路径。

据悉，学校秉持“多元融合、自主开放”的原则，构建了十二年一贯制的“一体两翼博雅课程”体系。在确保国家核心课程扎实落地的同时，大胆创新，引入国际课程资源，开发出超过200门校本课程，其中不乏精品特色课程，为学生提供了广阔的选择空间。

值得一提的是，学校开办之初，就注重培养学生外语综合运用能力，开设了日语、韩语、西班牙语、法语和德语等五门第二外语选修课和英语特色课程。此外，学校还致力于为学生创建参与国际交流项目的广阔舞台。当前，学校已与来自10多个不同国家和地区的优质学校建立了姊妹校关系，开展互派交换生项目、国外插班学习、寒暑假夏令营活动等交流项目，与国外学校实行网络课程资源共享、学分互认、颁发双文凭等项目。

不仅在外语教学方面独具特色，在科技教育方面莞外也有不俗的表现。据介绍，早在2015年学校就高起点打造了东莞市第一家校园创客空间，并重修了科普阅览室、校园电视台、年级信息发布平台和购置了一批3D打印机、激光切割机等创客设备，为实施科技教育打下坚实基础。现如今，学校每年都举行科技节、科普讲解员大赛、科普研学旅行等活动，并多次承办市级科技教育竞赛活动。近三年逾200人次在省、市乃至国家赛事中摘金夺银，荣获多项荣誉，科教成果斐然。

除此之外，学校还构建起以“博学雅行、立德树人”为主题、“活动育人、文化熏陶、正面引领、自主发展”为理念、“四节、四礼、三讲、三实践”为主要内容的德育工作体系，实现活动育人、实践育人、文化育人、协同育人，打牢德育根基，全方位促进学生品德与人格的健康成长。

可见，为全方位地激发学生的潜能，学校为学生搭建了一个全面而丰富的发展平台，并以此践行着学校“博学雅行、格高志远、屹立天地”的办学理念。

东莞外国语学校管弦乐团演出合影。（学校供图）

“一生一案”个性化培养拔尖创新人才

莞外深知，每个学生都是独一无二的个体，除了提供丰富多元的课程之外，学校在多个方面给予学生更多个性化成长指导。

例如，通过导师制的实施，学校能够深入了解每个学生的特点，并根据学生的性格、兴趣和学习需求，制定针对性的个性化成长学习方案。与此同时，学校还注重实施个性化教学，为学生提供丰富的课后活动和社团参与机会，关注学生的心理健康和成长发展，确保学生能够在全面发展的同时，充分展现自己的个性和潜能。

个性化培养路径确保每位学生获得最适合教育，因材施教、精准施教，才能最大程度发掘学生潜能。在拔尖创新人才培养上，莞外积极探索人才的个性化与连续性培养路径，为优秀学子量身定制了一条通往卓越的道路。

学校秉持“格物致知，博学明理”的教育哲学，提出并实施了“格致学院”工作方案，为数理见长、人文优秀的学生搭建平台，通过系列化、课程化的教育手段，帮助学生自我领导力提升，促进学生自主发展。

针对特别优秀的学生，学校还制定了《优才培养方案》，高中在格致班进行三年一贯制的系统培养，并为每位学生建立专门成长档案，落实到优才计划的每一个环节和细节，做到“一生一案”管理，确保培养路径的连续性和高效性。

据介绍，学校格致班以精英师资与创新课程为核心，优才培养方案融合全面教育与个性发展，通过特色课程与实践项目，致力于培养具有国际视野、创新能力和社会责任感的未来领袖。在此框架下，还将由学科导师、成长支持导师组成的导师团队，将从各个层面给予学生支持。高中三年内持续跟踪学生学习成长情况，为其提供学术背景提升、科学实验、科创竞赛、成果发表、学业规划、生涯规划、体育健康等方面帮助和指导。

通过精细化管理和全方位的支持体系，莞外实现了深度个性化与高度定制化的教育模式。在此每个学生都将成为自己成长故事的主角，个性与才华得以在多样化的舞台上璀璨绽放。

倡导“爱、雅、博、慧”

构建高水平教师队伍

教师作为知识的传递者和智慧的启发者，他们的专业素养、教育理念和教学技能对教育质量有着决定性的影响。要实施高质量的教育，关键在于建设一支高水平的教师队伍。

在东莞外国语学校的开放日，阶梯教室一室门口摆放了一排长桌，学校的名师们忙于解答来访学生和家长的问题，现场氛围十分热烈。目前，东莞外国语学校已经建立了一支实力雄厚的教师队伍，其中研究生以上学历的教师占比达到28%，超过60%的教师获得过国家、省、市级荣誉，包括全国模范教师和正高级教师等教育领域的杰出人才，这充分展示了学校师资队伍的高水平和卓越成就。

师资力量是学校的核心竞争力。在此基础上，学校将继续深化教师发展策略，致力于提升教师队伍的整体素质和专业能力，实现质的飞跃。

在教师培养方面，学校明确提出了“学习型、发展型、智慧型”的目标，并倡导“爱、雅、博、慧”的教师素养理念。这不仅是对教师个人素质的要求，也是学校文化和教育理念的体现，旨在培养具有爱心、高雅情操、广阔视野和智慧教育能力的现代教师。

东莞外国语学校高度重视教师的专业成长，通过“5+1”培养模式，包括教师培训、展示、竞赛、科研、成长平台和教师激励机制，为教师的专业发展提供全方位的支持。同时，作为教育集团化办学的领头学校，东莞外国语学校还与集团成员学校共同进行研修。集团以东莞外国语学校为依托，成立了集团教师发展中心，探索了“自由行”“跟团游”“火车头”“导航仪”等精准研修策略，为教师的成长提供了灵活多样的路径。这些策略有效地激发了教师的内在动力，促进了教师队伍的整体进步和个性化发展。

基于教师学习共同体的深度校本研修体系的不断优化和以人为本的教师荣誉体系的不断完善，东莞外国语学校的教师专业成长平台得到了全面的拓展。学校相关负责人表示，希望建立一支具有高尚师德、精湛业务、合理结构和追求卓越的新型教师队伍，能够适应未来教育的需求。

面对教育方式的变革与创新，学校正在以实际行动回应时代的要求，致力于建立一所具有追求、品味和高品质理想的学校，为构建高水平、高质量的教育体系而努力。

【统筹】王慧 林群贤

【撰文】毛敏

【摄影】孙俊杰 （署名除外）