5月14日，来自教育学院小学教育专业的学子们经历了一段充满探索与成长的精彩旅程——小学教育综合见习活动。本次见习活动旨在通过实地观察和了解学校环境、班级环境创设，以及师生日常的学习工作生活流程，增强学生对所学教育理论的理解，进而增进教育情感，提高观察、沟通、表达等能力，促进对小学教育专业和小学教师职业的认同。

在学院的精心安排和教师陪伴下，学生们怀揣着期待与好奇，踏入了从化区流溪小学和白云区方圆实验小学的校园。通过与小学生们的互动和教师的详尽介绍，学生们对两所学校的办学理念及学校特色有了更为深刻和全面的认识。

在流溪小学，穿行于校园的每个角落，小学教育专业学生被优美的环境和温馨氛围所感染。他们细致观察校园的历史与建设、教室内的环境布置，体会着每一细节所承载的教育深意。紧接着，学生开始观摩五年级数学课例，通过观察真实的小学课堂，学生们更为直观的学习到了一线教师的教学方法和技巧，如如何组织课堂、如何引导学生参与、如何管理课堂纪律等。流溪小学别开生面的“课前三分钟”活动，更是让学生们领略到了课前导入的不同方法，这些实践经验对于未来走上教学岗位都具有重要的指导意义。

在白云方圆实验小学，优秀教师和优秀班主任分别进行了《一年级过渡教学》和《一年级班级管理》的课例分享和班级管理经验交流。他们通过生动的案例、丰富的实践经验，为师生们提供了宝贵的参考和借鉴。此外，方圆小学黄校长还详细讲解了“方圆小学建校文化”。她强调，学校始终坚持人本治校的理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。同时，黄校长还介绍了学校的特色课程——“信息技术课程”和“艺术课程”。这些课程不仅丰富了学生的学习内容，还提升了他们的信息素养和艺术素养。    一天的见习让同学们收获满满。23小教4班的陈妙君在学习流溪小学的班级文化建设后有感而发：“每个班级都在教室后面黑板报和走廊墙上粘贴周总理精神介绍，还有相关的非遗文化。以让学生提高班级集体意识，从小学习中华传统文化，并在这个过程中潜移默化地增强爱国情怀和文化自信。在今后教学生涯中，我也会注重建设班级文化。”

23小教4班马嘉敏观摩数学课例后写下了观课感悟：“在真实课堂教学中，学生自行完成练习、自主评讲答案，并解释题目的解题方法和思路，充分体现了以学生为主体的教学理念。这种模式下，学生不再是被动的接受者，而是成为了主动的参与者和知识的构建者。老师则扮演了引导者和辅助者的角色，负责激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考。”   23小教3班林曦涵写到：“方圆实验小学见习之行，我深受触动。校园生机勃勃，书声琅琅，绿意盎然。课堂上，老师授课精彩，孩子们踊跃发言，这一幕幕深深打动了我。此行不仅让我目睹了优质的教学场景，还向资深教师学习到了宝贵的教学方法和经验。特别值得一提的是，我还见证了广东白云学院与方圆实验小学的签约仪式，感受到了双方对教育事业的重视。此行让我深刻领悟到教育的神圣与珍贵，更坚定了我在教育事业上不断进取、奉献自我的决心。”

小学教育综合见习是我校小学教育专业“全程全域实践教学体系”的核心内容之一，对实现“强实践、擅应用、能创新”复合应用型人才培养目标有重要作用。充分的实践教学，不仅提升了小学教育专业学生的教育教学实践能力，也拓宽了他们的教育教学视野和思路。相信在未来的专业学习中，他们能够更好地发挥专业自信优势，坚定树立创新型、复合型的教育工作者职业理想与信念。（通讯员赵利兴）