近日，广东实验中学（下称“省实”）举行了广东省中小学数学教育高质量发展示范校建设实施方案论证活动。省实提出，将建设“数学+X”实验室，配备智能化的教学设备，开展以数学为核心的跨学科融合探究活动，培养学生的数学研究能力和创新思维。

今年2月，广东省教育厅公示了广东省中小学数学教育高质量发展示范区和示范校推荐名单，省实被批准为广东省中小学数学教育高质量发展示范校。

该如何建设发展，提升数学教学质量？近几个月，省实讨论制定了《广东省中小学数学教育高质量发展示范校建设工作三年规划（2024-2027年）》（下称《规划》）。

数学教育高质量发展首先要优化数学课程体系。《规划》提出，要开发出适合多数学生需求的小初、初高衔接课程。同时，梳理现有数学课程，满足不同层次学生的数学发展需求。

在强基课程与竞赛课程建设方面，省实将在原有课程的基础上，依托高校资源，开设《数论初步》《数学分析》《线性代数》《泛函分析》《平面几何》《代数选讲》等大学先修课程。

同时，《规划》提出，省实将建设“数学+X”实验室，除了开展纯数学的探究活动之外，也进行以数学为核心的跨学科融合探索，为学有余力的学生提供学习探索机会。

“数学高质量发展，归根结底还是要让学生长本事。”首都师范大学教授、教育部《高中数学课程标准》研制组副组长、《高中数学课程标准》修订组组长王尚志认为，要给普通学生和格外突出的拔尖学生，都提供合适的成长空间。他建议，除了数学竞赛课程之外，可以尝试开设数学建模课程，培养学生的逻辑思维、抽象思维和空间想象能力。

“省实也是‘双新’国家级示范校，要将这个优势和数学教育高质量发展示范校建设结合起来，为数学教育提供国家层面的示范作用。”广东省教育研究院学术委员会委员、教学教材研究室党支部书记吴有昌说。

南方+记者 刘汉能

通讯员 梁万峰