“家庭教育好榜样”系列内容

家庭是社会的基本细胞，榜样是弘扬美德的起点。为充分发挥榜样家庭的示范引领作用，带动全体家长建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，“珠海特区教育”推出“家庭教育好榜样”系列内容，让更多家庭学有榜样、做有标杆。

让花成花，让树成树

斗门区斗门镇中心小学选送家庭

二（3）班 覃宗彦家庭

任何时候，孩子的教育都是为人父母要面临的人生大课题。毕竟每个孩子的成长都只有一次，它必须在时间的加持下才能开花结果，无法提前、无法延缓，更加不可逆转。我们能做的最好的教育，就是和他一起学习、一起成长、相互成就，最终我们都收获更好的自己。

走心的陪伴

单纯物理上的陪伴是没有意义的，走心的陪伴最为珍贵。

都说孩子是一张白纸，你在上面画什么，他就会成为什么样子。而我们会画很多有趣的东西，正好可以让我们、让他远离对电子产品的依赖。

放学后，我们会时不时带他去一些安静的地方，捕捉大自然给予我们的各种震撼。

雨后，我们吹到了清新的风，观赏了翡翠般的湖水、湍急的溪流，偶遇了鲜亮的朵朵藓，认识了爬山虎的脚，细细观察了千足虫独特的行走方式……而他也对此充满欣喜，并说这是充满乐趣的学习之旅。

台风前夕，我们在广场上肆意奔跑，感受风的力量、聆听风的呼号，看风把气球卷上高空，自由和欢乐在风里飞扬。那个时候，你会发现孩子身上闪着耀眼的光芒。

童年固然要奋笔疾书、伏案诵读，也要看百舸争流、风起潮涌、日升月落。

覃宗彦同学在认识植物。

覃宗彦同学与妈妈一起看海鸥飞翔，与爸爸一起触摸大树。

分享我们的认知

每个孩子都是与众不同的个体，所以，教育没有万能公式，我们要做的是尽力提升自我，分享我们的正确认知，去辅助他形成人生观和价值观。

覃宗彦同学和爸爸玩耍。

在孩子6岁的时候，经他同意，我们给他报名参加了一次诗歌朗诵比赛。最困难的时候，他一边哭一边脱稿朗诵，幸好我们都坚持了下来。最终，他在两百多人的激烈角逐中，获得了幼儿组的金奖。比赛结束后，他特别开心地跟我们分享了他的舞台经历，并展示了他的奖品，喜悦溢于言表。

我们不会为了他美好的明天或者我们的虚荣，来“完美”地规划他的未来。但从这件事中，我们教会他：任何事，一旦做出选择，就要学会持之以恒，坚持到底。风起于青萍之末，浪成于微澜之间，不要小看每天那一点点的进步和积累。

我们分享的认知体现在他生活的方方面面：从他第一次投诉起，我们就提醒他是否客观、全面地了解了事实；从他第一次评价人和事物起，我们就告诉他思考问题的是脑子，而不是眼睛和耳朵……

覃宗彦同学参观海事博物馆。

密切的家校对接

在孩子成长的过程中，家庭和学校互为补充，也就必须互为延展、密切对接。

我们的孩子在一年级下学期、二年级上学期的课堂上，小动作多，时不时就跟同学讲话，上课精力不集中。多亏班主任和数学老师及时告知，我们也跟老师多次沟通、请教，在多番努力下，他一日日地进步、一天天地改变。而他自己，也在这个过程中逐渐理解了“规矩”和“秩序”的正确含义，并尝到了遵守规矩和秩序的甜头，相信这会成为他成长过程中非常值得记录的一笔。

覃宗彦同学在泥泞小路上玩耍。

很多时候，家长在“卷”与“不卷”中左右为难，容易感到焦虑。其实大可不必把我们的焦虑强加给孩子。我非常认可的一个观点是：让花成花，让树成树。

教育的目的不是让每个人都成龙成凤，而是让每个人都成为最好的自己。

大自然之所以丰富，在于它既有美到不可方物的花草树木，也有隐匿其间不被人注意的尘土和微生物。孩子们在接受教育的过程中，学习各种知识、汲取各种营养，接受老师和家长的修正，最终成为一个勇敢而独立的个体，去完成“青出于蓝而胜于蓝”的华丽转变，才是学校和家长的最大成就。

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来源：市教育局思政与宣传科、斗门区斗门镇中心小学