为丰富学生课余生活，彰显学生个性，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，有效推进素质教育，打造多彩校园，近年来，隆师中学在全面了解教师和学生兴趣特长的基础上，结合学校实际，推进“智善”第二课堂建设，创建多样化实践课程，实现第二课堂百花齐放。

下午4点35分，随着最后一堂课的钟声悠扬地回荡在校园上空，整个校园仿佛被注入了一股鲜活的生命力，开始沸腾起来。高一年级的学生们，脸上洋溢着期待与喜悦，纷纷从座位上跃起，仿佛挣脱了束缚的鸟儿，纷纷走进第二课堂。有的走进美术教室，手中的画笔如飞，在画布上勾勒出自己的创意与想象；有的钟情于音乐，在指导老师的引导下，陶醉于音乐的世界中；还有聚在实验室里，探索着未知的奥秘，眼神中闪烁着对知识的渴望。

隆师中学学生罗泳颐说：“在第二课堂中，我有很多收获，例如我参加了街舞课堂，对这一舞种有了更深入的了解，锻炼了我的舞蹈技能。此外，第二课堂还让我有机会尝试新的事物，挑战自己，从而发现自己的潜力。”

隆师中学老师叶道说：“作为教师，我们积极参与和支持第二课堂活动的开展，第二课堂活动不仅是一种兴趣爱好，更是一种学习和锻炼的机会，希望同学们能够在活动中发现自己的兴趣和特长，为未来的发展打下坚实的基础。”

据悉，隆师中学“智善”第二课堂共设立了《红楼梦》专题阅读、心理拓展活动、播音主持、国乐鉴赏、硬笔书法、合唱、篮球、羽毛球、乒乓球等24个第二课堂活动项目。这些课程主要面向高一年级学生开展，固定于每周三下午的最后一节课进行。为了加强课堂实践内容，隆师中学还特别聘请了校外指导老师进行指导教学。

校外指导老师代表黄永红说：“我是农业技术推广中心的高级农技师，我要把我的技能传授到隆师中学的第二课堂，因为龙川县是农业大县，资源丰富，让学生们懂得我们的资源可以成为一种职业，在生物学里面可以创业就业，创新创业，而且让他们学到这项技术，如果回到家里， 帮助家长带动家长更好的就业，推动乡村振兴不断发展。”

“智善”第二课堂的开展是隆师中学积极响应教育改革，推动校园文化建设，提升学生综合素质的重要举措。以第二课堂为载体，让学生在参与的过程中，拓宽视野、增长见识、锤炼能力，为学生成长和发展创造更好的条件和环境，让第二课堂成为学校文化建设的亮丽风景线。

隆师中学副校长吴培华说：“希望通过第二课堂的活动，培养学生的学习兴趣，也培养学生的爱国主义的情操，也培养学生的动手能力，特别是培养学生能够成为一位有理想、敢担当、肯作为、能认真学习的好的新时代的青年。”

记者：黄福琼 杨锐

编辑：黄婷

一审：黄云霞

二审：钟达

三审：柳欢扬

终审：骆发林