4月26日，企石镇教育管理中心召开了镇级心理防护团队工作会议，旨在进一步加强学生心理健康教育工作，提升学校心理防护能力。全镇心理防护团队成员14人参加了本次会议。企石镇教育管理中心姚锐光副主任出席了会议，并做了总结发言。本次会议围绕心理教师的角色定位、主要职责、具体工作事项以及会议提出的其他建议进行了深入探讨。

 会议对心理健康教育教师的角色定位进行了讨论。会议明确，心理教师应扮演“设计师”“知心人”和“心灵守护者”等多重角色。心理教师需要全面参与学校心理健康教育的设计，制定全面、系统的教育方案；同时，与师生建立良好的关系，提供心理支持和辅导，帮助解决心理问题，维护心理健康。

会议还对心理教师的主要职责加强了部署。会议明确，心理教师需参与制定学校心理健康教育的发展规划和年度工作计划，并担任心理健康教育课程的教学工作。此外，还需负责心理辅导室的建设和管理，为学生提供专业的心理咨询和辅导服务。定期开展学生心理健康状况调查，对有需要的学生进行个别辅导，并制定长期追踪教育计划。

会议布置了有关具体工作。会议强调了心理教师需要定期上报学校心理健康相关的数据和台账，以及进行心理危机案例分析的重要性。这些工作有助于学校和相关部门及时了解学生心理健康状况，提高应对心理危机的能力。会议还要求各学校迅速行动，制定5月份心理活动月的工作方案，确保心理活动月务实有效开展，为师生心理健康、缓解心理压力，提供切实的帮助。

姚锐光在会议最后做了总结发言。他对镇心理健康防护团队的工作给予了充分肯定。镇级心理防护团队成立以来，企石镇学生心理防护团队的成员，他们来自于学校，服务于学校。各中小学校的心理防护团队应积极与镇级心理防护团队协作，共同做好学生的心理危机筛查与干预工作。    

姚锐光还提出构建朋辈督导体系，加强学生之间的心理支持和互助；优化市级资源库，为心理教师提供更多教学材料和辅导工具。这些建议旨在进一步提升心理教育的效果，推动全镇心理健康教育工作的进程。

此次心理防护团队工作会议的召开，为企石镇的学生心理健康教育工作指明了方向，也为心理教师提供了明确的职责和工作要求。相信在心理防护团队的共同努力下，在各学校的支持与配合下，师生心理健康水平将得到进一步提升。

企石镇心理防护团队简介

企石镇心理防护团队是一个专注于学生心理健康和危机干预的专业团队，由来自不同学校的心理教师和专家组成。团队的主要任务是统筹和实施全镇的学生心理健康教育和防护措施，提供心理辅导和危机干预，以及推广心理健康教育。团队成员经过专业的培训和丰富的实践，能有效识别和处理学生的心理问题，帮助学生建立健康的心理状态。在过去几年中，企石镇心理防护团队已经在全镇范围内有效地提升了学生的心理健康水平，促进了心理教育的普及和提高。