回首一百多年的时光，新兴县第一中学（下称“新兴一中”）曾用过五处校址，分别是位于新城镇的古筠书院即今日的西街小学、北街叶氏宗祠、新城镇北郊的井料冈（现址）、六祖镇龙山国恩寺（抗战时期）和稔村镇上宅分校。上宅分校主要是学农基地，在所有校区中面积最大，单是水田就有一百多亩。而使用时间最长、变化最大、最能反映新兴教育发展特点当属井料冈校区。

从古书院到宗祠，再到井料冈，新兴一中校址多次迁移，办学条件、基础设施发生了日新月异的变化，一路弦歌不辍，教学质量持续攀升，如今更是凭深厚底蕴和优越环境呈现出一派宜学尚学花园式校园的景象。

铭刻历史的老建筑

县城西街的古筠书院，旧址原为明朝的新兴守备所，后来在这里设立新洲义学，清初在此设立古筠书院。古筠书院建筑面积不大，为平房，需借北街叶氏宗祠开课。1933年，新兴县立中学新校址在井料冈建成。当时，县立中学校内主要有这些建筑：用于教学的中座楼，一座位于校园中央、水泥钢筋与砖木瓦混合结构的中三层两翼两层、建筑风格为中西结合的大楼。中座楼二楼中间一个稍大的室用作图书馆，此外还有8个教室，数以万计的学子曾在这座楼中受业。校园后面有一座与主体教学楼同时建成的三层小楼、因楼的颜色为白色而称为白楼，教师住宿与看更用的（即守卫），后来因广东抗日青年先锋队总队部的进驻称为抗先楼。

井料冈校园启用后，爱国华侨、新兴县簕竹人张珠捐建汉广楼，位于校园南边，俗称小南楼，砖木结构，两层10室，最初用于学生居住，后来改为教职工宿舍。新兴县船岗人叶肇，字伯芹，曾任国民革命军第37集团军总司令等职务，抗日战争时参与淞沪会战等多场战役。他捐建了位于校园北边的伯芹楼，两层16室（连楼梯间共18间），俗称北楼。此楼起初用于学校办公与部分老师居住。新兴天堂人李耀汉捐建的子云楼在校园西北边，两层4课室，中为楼梯间。1942年县立中学开始办高中后，子云楼用作初中课室，后来又主要用作理化学科实验室。由于学生人数不断增多，负载过大，使用时间长，这些楼房日益老化，20世纪80年代后逐渐拆除。

办学条件与教学质量全面提升

1979年学校开始进入校园改造期，首先兴建三层10室的东教学楼。1984年县委、县政府将上级下拨用于兴建县办公大楼的资金先转给学校，兴建一座五层科学楼，解决教学场室严重不足的问题。1986年建西教学楼，全面解决课室老旧难题，1988年争取了省教育厅拨款建起第一座五层学生宿舍，初步解决学生居住难题。1990年，学校征校园南边的州背第四、第七等生产队四方塘、望楼塘、北立塘等鱼塘共16100平方米土地，兴建400米跑道标准运动场，校园开始扩大。1992年旅港新兴同乡会发起捐资改建校园围墙与牌坊，使学校面貌大为改观。1994年建成彭鸿樟图书馆与罗景云大礼堂，初步解决了学生集会与风雨天上体育课的困难。1996年启动广东省一级学校申报，扩大校园，增建教育教学场室，县政府迁州背小学、征校园北面州背旱地、西面的旧村一部分，又改了两条横穿学校的乡道，校园扩大到103亩（6.9万平方米）。兴建新科学楼，解决现代教学实验与多媒体教室使用的问题；兴建两层千人大饭堂，着手改进学生就餐难的困难。这几项工程，提升了学校的办学能力，也为通过省一级学校申报提供了决定性的硬件支撑。

1998年，学校为了扩大高中教育，提供更多优质的高中学位，又着手布局高中扩招。到2003年，学校新建学生宿舍两栋北教学楼一栋五层36室，高中教学班每年级达20个班。2004年新兴一中90周年校庆后，县委、县政府帮助学校在西面多征20亩教育用地，使学校面积达到120亩（8万平方米），遂成今日之格局。2006年后，学校确立了从普惠式高中教育向高质量高中教育模式转变的发展思路，从提升本科率、特控率到打造区域名校，从省教学水平优秀学校到省国家级示范性普通高中的建设，实现了阶梯式上进。

成为宜学尚学花园式校园

如今，教育发展迎来了一个新的发展机遇。新兴县进入了教育创强、推进教育现代化的新时代。

中共新县委、县人民政府以及社会各界，都深感新兴一中的办学环境必须适应现代化教育发展需要，逐步形成了改造、改善新兴一中办学环境的共识。2014年百年校庆之后，在中共新兴县委、县人民政府的精心策划下，知名企业大力支持，热心校友无私捐赠，学校对校园环境、办学特色、师资配置等进行了大力改造和完善，十年来总投入1.44亿元，改造校园环境3.25万平方米。修建校园围墙1050米，改建教学楼1.3万平方米，学校逐步完成普通教室、专用教室、实验教室、社团活动场地等多媒体设备、实验设备更新换代。特别是1951届学子，新兴一中老教师黎汝肇及其亲属捐资2000万元，大力支持复建新兴一中历史标志性建筑中座楼，深得广大校友与社会各界赞许。

至此，学校共有宿舍共6幢、4300个床位，教学楼共3幢，具有108个拥有多媒体功能的教室，科学馆、图书馆等完成了软硬件升级。如今，新兴一中曲廊别致、庭院相间、高楼错落、树木参差、四季花开。学校办学环境更有利于教育发展，成为一座宜学尚学的花园式校园。

【撰文】梁晓珺 卞裕兴