珠海见“文”｜海岛上的“书香气”

从珠海市区出发，坐船50分钟到达的桂山岛，这里有着珠海唯二的海岛小学。受城市化趋势的影响，桂山小学招收学生人数逐年减少，现仅拥有72名学生。

跟外界想象的“艰苦”条件不一样，这所不足百人、远离市区的海岛小学，不仅有着宽敞的教室、专业的塑胶跑道、足球场、篮球场的同时，还会定期开设非洲鼓、创意美术、绘本阅读、足球等艺术课程，阅读角更是遍地开花。

逐年递减的学生人数，与日益浓厚的文化校园氛围，让这个海岛小学反差感十足。“孩子们的学习环境越来越好，阅读热情也越来越高。”该校校长莫国清说。

世界阅读日前夕，南方+记者走访桂山小学，与拥有30年海岛教育经验的桂山小学校长莫国清畅聊，一窥当下海岛儿童阅读文化现状。

“岛上现在的环境和30年前比，完全就是天差地别。很多老师刚分过来的时候，简直想跳海。”莫国清笑言。

莫国清回忆初到海岛的经历，依旧记忆犹新。“刚来的时候岛上是没有自来水的，你需要自己上山找水源，然后用胶管把水引下来。电力也是严重紧缺，常常晚上七点才来电十点就断电。”

在他的记忆里，连衣食住行都难以满足的岁月，阅读更是一件奢侈品“以前物资、书本等生活用品都必须要靠船才能从市区运过来，一天也就一两趟船才能过来，交通成本很高。就连我们自己也是经常一学期就呆在岛上，非必要不离开。”莫国清说。

“最早的时候孩子们除了教材，还是很少接触到课外读物。”他告诉南方+记者，那时候大部分学校配备的图书多来自社会捐赠。

“书的数量是不少，但是质量参差不齐。”莫国清举例道，捐赠类图书没有根据年龄年级特点配备，种类也是相对较少，还有很多读物不符合少儿读物需求，导致学生的阅读选择并不多。

近年来，随着农村经济水平的提升和国家对乡村教育投入的增加，在教育部、当地政府以及公益机构的帮助下，多数乡村学校的图书早已告别数量匮乏的时代，桂山小学也成为其中的缩影。

“随着岛上的建设越来越好，文化设施环境也越来越完善，孩子们的阅读资源愈发丰富。”莫国清表示，以往对于社会捐赠的书学校通常都是“照单全收”，现在则是更加看重赠书质量是否满足孩子的阅读需求。

走进桂山小学教室读书角，随处可见的文学元素，造型朴素的书架上，摆放着上百册儿童读物，涵盖寓言故事、科教书籍、经典名著等，让学生畅游书海，尽享阅读之乐。

如何培养海岛儿童的阅读习惯？在莫国清看来，这是个不小的难题。他直言，信息时代飞速发展的同时带来了信息过载的问题，海岛儿童的阅读时间大都被碎片化的短视频、电子游戏占据和攫取，其阅读质量和阅读素养依旧有待提升。

“纸质阅读在孩子成长过程中的作用不言而喻，但现在更大的问题是我们的孩子成长过程中，没有大人可以给予指导和陪伴。”莫国清告诉南方+记者，目前桂山小学的学生大部分都是海岛的外来务工人员子女，父母文化水平参差不齐，部分家长连名字都不会写。

他补充道，由于工作的关系，很多家长需要经常出海，短则一两天，长则十天半个月。“我们有的孩子不到10岁，就已经能够非常熟练的照顾自己的起居生活，自己给自己做饭吃。”

莫国清指出，在阅读影响上，父母、老师、同伴是对孩子阅读习惯养成最重要的三类人，在缺乏父母阅读陪伴的情况下，海岛儿童的阅读习惯的培养基本依赖学校老师的督促。

“阅读能力是学习其他科目的基础，如果你连题目都读不明白，谈什么解题思路。”他坦言，即便是学校硬件条件能够跟上，现下孩子们的学习成绩与市区学生还是有一定差距。

学习成绩是其次，最令他担心的还是孩子的想象力问题。“阅读的意义并非文字本身，而是突破思维的局限。批改孩子作业的时候，我发现问题尤为明显，谈到职业、谈到理想和目标时，大家写的格外雷同。”莫国清说。

2019年，在万山区政府和珠海市文化广电旅游体育局的支持下，珠海市图书馆将“曙光公益”阅读品牌项目公益活动延伸至海岛，针对万山区海岛儿童，开展“海岛儿童·伴读在线”阅读关爱服务，为海岛儿童及家庭提供阅读主题分享及家长伴读培训等课程。

“阅读课程的形式很新颖，老师讲解的也很有趣，孩子们很喜欢这种方式。”莫国清希望，这些在孩子种下的“读书种子”，能够帮助更多的海岛孩子们实现“阅读自由”。

眼下的桂山小学，书香氛围日益浓厚。“班里有不少的同学已经把读书角的书全部读完了，还主动找我们要书单去看。”莫国清赞许道。

“培养儿童的阅读习惯，除了有好的阅读环境，还需要有好的阅读方法指导。”在“曙光公益”阅读品牌发起人、前珠海市图书馆借阅部主任师丽娟看来，“海岛儿童·伴读在线”将专业阅读指导师送到学校课堂，在带领海岛儿童阅读的同时，也让海岛居民理解并认同阅读的价值。

师丽娟表示，以往谈到推动乡村阅读的举措更多的是为学校赠书，随着乡村儿童阅读需求的转变，这就要求相关部门、公益机构能够提供更多的软性服务，政府机构、学校、老师等多方合力，进一步创新“阅读+”生态。

“从思想上认同阅读的价值，从技能知识层面提升阅读的技巧，才能更好推动海岛儿童阅读，实现从‘授之以鱼’到‘授之以渔’的升华。”师丽娟说。

师丽娟举例道，在课程主题的选择上，图书馆会更偏向于与海岛儿童身心发育特点及文化需求贴合的内容，例如人际关系交往、自我安全保护、自然教育等内容。“既能营造了浓厚的读书氛围，又能为海岛儿童的身心健康保驾护航。”

2019年以来，珠海市图书馆开展“海岛儿童·伴读在线”阅读服务超过37场，参与师生超5000人次。

随着珠海全民阅读工作的全面铺开，桂山岛居民也拥有了自己的文化阵地。与桂山小学仅一墙之隔的桂山岛文化中心，现在成为了岛上大小读者最爱的阅读场所。居民们手捧书本的阅读画面，也成为桂山岛上一道道靓丽的风景线。

南方+记者 吴枫 吴冠霖

图片由受访者提供