近日，广州理工实验学校举办了教育教学开放日活动。此次活动全面展示了学校小学、初中、高中三个学部“读思达”课堂风采和学校的教育理念、教学成果以及丰富的课外活动，吸引了逾3000名家长和近百名兄弟学校老师前来参观。

活动同时邀请了知名教育专家余文森教授及其团队进行现场指导和交流，还邀请了增城区教学专家走进“读思达课堂”，一起积极解读新课标精神，探索课堂转型，建立素养导向的教学模式，为区域教学变革发挥示范引领作用。“读思达”指阅读、思考、表达等环节，是将知识内化和转化为核心素养的主路径，是学生学习的主活动和学业成绩的主力量，解决学生在学习过程中存在的读而不懂、思而不深、达而不准的主问题。

互动教学，激发创造力

小学部的课堂上，老师们通过生动有趣的故事和互动游戏，引导学生们积极参与、快乐学习。在数学课上，学生们通过游戏和实际操作来理解数学概念；语文课则通过角色扮演和故事讲述，让学生们在玩中学，各类特色二课及校队展示，让家长们大开眼界。

小学语文课堂

一年多来，小学部教师们运用“读思达课堂”理念，实践各学科、各学段“思·达课堂”、“双主四维六环·学历三案”教学主张，搭建学习过程的“四阶段六要素”学习样态，创建“三阶段五要素”的评价体系，引导学生在阅读、发现、推理、验证、概述的学习过程中实现学科教学的育人功能，推动了学校教学质量的提高。

在大语文课程体系中，“海量阅读”校本课程进入常规课堂，并设置阅读考级活动、阅读分享、图书跳蚤市场、诗配画、经典诵读等。通过这些活动，学生不仅提高了阅读兴趣和能力，还在老师的引导下学会了如何思考和讨论书中的主题，做到了读以致用、思以达意。数学课程体系，则具备了完备的核心素养培养体系，设置多元的数学活动——数学嘉年华、小小调查员、讲题达人秀、小小魔术师等，以此增强学生的表达能力和批判思维。此外，丰富的英语课程体系和英语活动，加上外教课程，为学生提供了沉浸式的语言学习环境和多元化的实践机会。

家长咨询

深化知识，提升分析能力

初中部的课堂重点关注知识的深化和分析能力的提升。在物理实验课上，学生们在老师的指导下进行操作实验，通过观察和分析实验结果，加深对科学原理的理解。英语课上，老师充分调动学生参与课堂的积极性，全面结合新课标的要求，注重培养学生包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的素养，获得了专家和家长的一致好评。

初中物理课堂

高中课堂上，老师们更加注重知识点的深入解析和实际应用，强调视野的拓展和创新精神的培养。课堂由浅入深，不断提问，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生们提升解决问题和团队合作的能力，并鼓励提出自己的见解和创新想法。高中部打造了“一主四翼”课程体系——国家课程为主，辅以德育必修课程、科学素养课程、人文综合课程和综合实践课程，培养具有中华底蕴和国际视野的创新人才。

高中数学展示课

名师指引 推动教育教学高质量发展

在这次开放日活动中，除了课堂展示外，广州理工实验学校特聘教育专家余文森教授及其团队现场指导。余文森与一线教师经过30多年的探索实践，形成了“读思达”教学法。此次来到广州理工实验学校，他们深入课堂，与老师们进行了深入的交流和探讨，为各学部的教学提供了专业的指导和建议，并分享了最新的教育理念和研究成果。

余文森表示：“这是我和团队第三次来广州理工实验学校分享指导‘读思达’课堂。他们教改做的很认真，课堂很精彩，老师们的教学方法和手段都很新颖，学生们的学习状态也非常积极，真正践行了‘阅读、思考、表达’三个环节相对完整的学习，实现了对知识的迁移和深加工，从而把知识转化为素养。”

余文森教授

广州理工实验学校的教育教学校园开放日活动获得了家长的好评。一位家长说：“这种课堂教学方式，教学方法新颖，能够很好地激发学生的学习兴趣，看到孩子们在课堂上积极参与，我感到非常开心。同时，学校的课程多元化，除了外语特色，还有各项高科技创新类课程，如机器人、编程、无人机等。”

“余文森教授的‘读思达教学法’给我们提供了一个很合适的教改赛道。学校以新课标‘轴’，以‘读思达’为轮，进行指向学生学科核心素养的‘读思达’新课堂教改实践。” 广州理工实验学校执行校长黄水光表示，学校将继续扎实推进教改，加强家校合作，同时注重培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的全面发展。

南方+记者 李鹏程