近日，广州市教育科学规划重点课题“基于网络画板技术的初中数学动态教学有效性实践与研究”和中国教育技术协会“十四五”专项课题“区域推广网络画板应用于课堂的实践探究”在洛溪新城中学举行开题活动。课题主持人北片教育指导中心教研员、洛浦沙滘中学教导处副主任邓铁文老师及课题组成员参加了开题活动。广东第二师范学院、广州市教育研究院、广州市电化教育馆的专家担任课题组的开题专家。

为更好践行信息技术与数学课堂的融合，提升初中数学课堂教学效率，这两个课题都聚焦“网络画板”。网络画板一款集动态几何技术、智能推理技术、符号运算、网络交互技术的教学工具，属于国内领先的首款移动互联网环境下的动态数学学科教学工具，现已成为初中数学动态教学的新技术。网络画板技术可以赋能初中生的数学抽象能力、空间观念、几何直观等核心素养的培养，促进初中生整合、提升知识间的脉络联系和思维的结构体系。

课题主持人邓铁文在开题报告中介绍，课题组将借助网络画板，让抽象的数学概念变得浅显易懂，也让课堂变得丰富多彩。课题研究以研学后教3.0升级版“融乐”课堂为理念指导，以网络画板为动态教学技术，开发平移、旋转和翻折等图形变换问题和勾股定理、黄金分割等经典数学问题的网络画板活页版实验教学设计、教研版的实验课件等资源。

课题还将利用网络画板技术开展初中数学实验动态教学，让初中生在课堂内外动手实践、自主探索，亲身经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，将抽象的数学知识直观化，在“做”和“思考”中积累知识，有助于促进初中生对数学概念的理解和数学知识的建构。对于教师而言，教学方式不仅限于传统的线下活动，还利用技术支持平台将在线学习与课堂教学相结合，甚至开展线上线下融合的混合式教学，是对传统初中数学动态教学方式的改进和完善，深入推进初中数学教学数字化的新变革。

开题报告后，专家组充分肯定了课题选题的意义。他们认为，课题符合大多数一线数学教师的需求，敢于尝试用网络画板技术提高初中数学教学质量，通过数学实验教学培养初中生的数学核心素养，研究方法与技术路线可行，期望通过使用网络画板新技术最大程度实现学生新生长和教学新变革。

文/图：番禺融媒记者 麦裕玲 通讯员 邓铁文