首次参加广东省第七届大学生艺术展演活动，他们以第二名的成绩拿下集体器乐（乙组）一等奖；

在珠海—意大利经贸文化交流系列活动现场，他们以一曲广东特色音乐《彩云追月》和潮州小锣鼓《画眉跳架》获得高度评价；

学校举办第二届中华优秀传统文化节，他们带来的精彩表演吸引了众多师生驻足……

最近，珠海科技学院（下称“珠科”）民族管弦乐团在各大舞台亮相，引来不少关注。一所综合类民办高校的民乐团，为什么能频频“出圈”？

覆盖广东本土三大乐种

令不少人惊讶的是，这支乐团其实很“年轻”。

7年前，珠科依托学校音乐舞蹈学院，建立了以古筝演奏为主体的民族管弦乐团，去年通过优化重建，才有了更为完整的民族管弦乐团。

2024年1月，珠海—意大利经贸文化交流系列活动现场，珠科民乐团表演《画眉跳架》。

虽然“年轻”，乐团的表现却很“老道”，一曲潮州锣鼓《画眉跳架》便可略窥一斑：

曲目在配器、和声、节奏等方面进行了精心编排，既为传统乐曲加入现代和声元素，还加入了潮州民俗活动的转场设计、以“鸟笛”模仿百鸟竞鸣场景等，舞台艺术表现十分丰富。

“本土音乐文化在民族音乐的发展历程中扮演了重要角色，必须重视。”珠科音乐舞蹈学院院长何平说，学校乐团正是立足岭南音乐而建，其民族器乐教学和演奏覆盖了广东本土三大乐种，包括广东音乐（粤乐）、潮州音乐（潮乐）、客家音乐（汉乐）。

何平曾是星海音乐学院音乐学系创始系主任、华南理工大学艺术学院创始院长，就任珠科音乐舞蹈学院院长以来，带领珠科教师，打造训练有素的高校民族管弦乐团，为传统音乐注入全新活力。

珠科民乐团参加广东省第七届大学生艺术展演活动，以第二名获集体器乐（乙组）一等奖，仅次于星海音乐学院，并入选全国第七届大学生艺术展演活动（艺术表演节目）推荐名单。图为器乐节目《画眉跳架》展演现场。

哪些学生可以加入民族管弦乐团？教师王念祖介绍，只要学生在民族器乐方面有一技之长，都可以申请加入，乐团同时吸纳西洋打击乐、大提琴和低音提琴的学生，为民乐创作增添更多可能性。

“当然，加入乐团的同学一般都要有至少3年的专业学习和训练，并且对民乐都抱有很大热忱。”王念祖说。

加入乐团后，学生们每周将参加两次排练。王念祖进一步解释，乐团一般在每个学期初便规划好当学期计划演奏的曲目，并邀请省内外在岭南音乐方面有所建树的专家到校指导，同时带领学生走出校门、进入表演团体学习，为学生提供尽可能多的舞台实践机会。

大一学生黄之轩的民乐“学龄”已有12年，刚入学便加入了珠科民族管弦乐团，如今获得的演出机会越来越多。

“加入乐团以来，我参与排练了很多不同地域、不同风格的曲子，认识了更多地方特色乐器。”黄之轩发现，乐团好比纽带，在每次公开演出时不断拉近传统音乐与公众的距离，“将传统音乐的独特魅力、不同地区的人文特色展现给公众，甚至推动传统音乐走出国门、走向世界，很有意义”。

在传统中加入新表达

民乐是中华优秀传统文化的重要组成部分。

早自2010年以来，国家先后实施“中国民族音乐发展和扶持工程”“中华优秀传统艺术传承发展计划”等项目，持续支持和推动民乐的传承保护、人才培养、交流传播等。

近年来，教育部在不同场合强调，高度重视音乐教育与中华优秀传统文化的结合，始终坚持推进以民族音乐为重要载体的中华优秀传统文化教育。

大学是传承和弘扬中华优秀传统文化的主阵地。何平认为，学校建设民乐团，支持民乐作品的创作、展演，正是为了让更多学生浸润于中华民族传统音乐教育，充分体会中华优秀传统文化的博大精深。

2024年4月，珠科举办第二届中华优秀传统文化节，民族乐器演奏等精彩节目在现场亮相。

“乐团在演奏某首传统作品的时候，其实就是对优秀传统文化传承与发展的过程。”大三学生廖华钦学的是打击乐，尤其享受在传统曲目演奏中加入多样、创新的表达，给予他很大启发。

只有通过创造性转化、创新性发展，民乐才能真正实现传承传播。

那么，对于高校民乐团而言，如何实现创新发展？

“既要守正，也要创新。”何平举例，三年前，其带领学校团队创作推出大型交响叙事套曲《你从那里走来》，在珠海、广州上演后，引起了不小轰动。

这是有关我国早期工人运动领袖林伟民的首部大型音乐作品，以交响乐、合唱、独唱等多种形式，创新融入了多元化的音乐语言和角色表演，讴歌在中国共产党领导下所取得的伟大成就，以及面向未来、不忘初心、接续奋斗的坚定信念和坚强决心。

“说到珠海的红色文化，大家都会说到林伟民，但缺少他的文艺作品。这也是我们启动创作《你从那里走来》的初衷，也是我们以新的表达方式进行创作的灵感来源。”何平说，该作品已于去年10月由人民音乐出版社正式出版发行。

2023年12月，人民音乐出版社举行新闻发布会，会上透露，由中共珠海市金湾区委宣传部、珠海科技学院出品的原创大型交响叙事套曲《你从那里走来》已于10月出版发行。

“大手笔”打造软硬件

对于综合类大学来说，建成一支专业的民乐团并非易事。在这方面，珠科不少做法或许值得借鉴。

“我们做了不少探究和尝试。”珠科相关负责人表示，2015年，学校探索成立音乐舞蹈学院后，逐步将引进和培养优质民乐师资作为学院发展的关键。

在音乐舞蹈学院创建之始，珠科便聘请知名教授何平担任该学院首任院长，以及世界著名作曲家周龙、陈怡任客座教授。此外，学院全部在编教师均来自国内外知名艺术院校，兼职教师主要由广东省艺术造诣高、具备丰富教学实践经验的教授担任，建立起一支素质较高、梯次健全、结构多元的民乐教师队伍。

在硬件上，珠科同样“大手笔”投入——

根据乐团发展需求，学校配备了可容纳650人的音乐厅、可容纳150人的学术报告厅，还有管弦乐、合唱、舞蹈排练厅，以及多媒体音乐教室、数码钢琴教室和100多间琴房。目前，包含中外音乐舞蹈资料的专业资料室也正在逐步建设中。

2024年1月，珠海—意大利经贸文化交流系列活动现场，珠科民乐团表演《彩云追月》。

当然，音乐发展背后，更重要的是历史文化内涵建设。

何平透露，学院已规划，接下来将围绕中华优秀传统文化，更加重视文化内涵建设，比如在民乐教学中要加大文化理论知识的比例，并通过推动民族管弦乐团的建设，为学生提供更多参赛舞台和表演机会，在创作展演中不断促进中国传统音乐的传承和发展。

音乐与教育、传统与创新，期待在更多大学校园里碰撞出新的火花。

南方+记者 姚昱旸

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