近日，第二届数字政府建设峰会暨“数字湾区”发展论坛——粤港澳数字化人才培养论坛在广州举办，汇聚来自广东财经大学、香港大学、澳门城市大学、中国科学院大学、中山大学等全国20多所高校的专家学者。不少专家提出，要通过跨学科教育、粤港澳合作等方式，加大力度培养数字化人才，尤其是培养对市场化运作和宏观调控都熟悉的数字治理专门人才。

“当前，我国数字经济规模快速增长，数字经济人才已逐步成为下一阶段经济全面数字化转型的第一资源和核心驱动力，要汇聚全球高质量发展人才共同发力。”广东财经大学党委书记郑贤操介绍，去年，学校协同香港大学、香港理工大学、澳门科技大学、澳门城市大学、华南理工大学、暨南大学等多所高校，发起建立了粤港澳高校数字经济联盟，正着力探索数字化人才培养的新路径新模式。

俄罗斯工程院外籍院士、长安大学数字油田研究所所长高志亮同样认为，教育发挥基础性的重要意义，高校应尽快培养一批数据科学家和数据领袖人物，并为数字化发展做好大量人才储备。

怎样培养数字化人才？香港理工大学教授魏向东说，粤港澳三地在金融科技、人工智能、物联网等领域具有独特优势和丰富经验，可以相互借鉴、合作共赢，这对跨学科思维方式和能力提出了更高要求。因此培养数字化人才，就要加强跨学科教育和培训。

“国家对澳门的数字化研发不断加大支持力度，现在澳门政务服务的效率越来越高，这些都归功于数字化的便利。”澳门城市大学副校长叶桂平认为，澳门的教育体系需要进行相应改革，“现在国家提供了很多机会，比如广东和澳门共商共建共享，澳门教育系统应更加开放地与内地高校进行强强联合”。

在广东财经大学副校长邹新月看来，数字经济高质量发展还需要政府与市场“双强模式”的参与，因此要培养既熟悉市场化运作，又懂得宏观调控的数字治理专门人才。他介绍，广财正在探索推动此类数字经济人才培养，通过打造数字金融、数字财税等特色研究方向，深化产教融合、推动学科交叉融合、加强国际交流合作等途径来实现。

数字乡村建设是当前乡村振兴发展的热词。

论坛上，发展中国家科学院院士、中国科学院大学教授刘彦随提及，农村数字化转型与乡村振兴同样离不开数字化人才，这些人才既要熟知专业、熟知业务，也要熟练技术。“从数字化管理、应用、技术三类层次出发，应通过创新机制和模式，多措并举加快数字乡村人才队伍建设。”他说。

南方+记者 姚昱旸

通讯员 朱戈