共渡美好青春

让成长不烦恼

小学高年级的孩子会在青春期表现出叛逆、与父母唱反调、情绪变得敏感和不稳定等身心迅速变化的阶段。心理辅导中心针对“青春期早期”的课题，在12月1日华兴楼2楼心理团体辅导活动室举办了以《青春早期那些事》为主题，面向五六年级家长的学校家长课堂。

我们的孩子怎么了？

在小学五、六年级阶段，孩子们开始独立思考，不再完全服从长辈的命令，而是希望规则能够更加灵活和公正。他们开始关注自己的权利和利益，并希望能够在合乎情理的社会环境中生存。同时，他们的同理心和共情能力也在迅速发展。因此，对于这个阶段的孩子，命令式教育已经不再适用，而是需要更多的引导和支持，帮助他们建立正确的价值观和人生观。

跟随着本次家长课堂主讲教师李婉儿老师的脚步，家长们在“打开握紧的小拳头”的热身活动中渐渐放下了紧张的情绪，一起加入到我们的课堂中来。

青春早期从何而来

01

性激素的变化

青春期的性激素分泌水平，是我们成长以来最高的阶段。这个时期，身体会发生很大的变化，同时情绪也会随着荷尔蒙的分泌产生较大的波动和变化。

02

大脑发育

进入青春期后，大脑的体积会发育到最大，但控制理性的前额叶皮层尚未完全发育，当我们在情绪、情感频繁产生波动时，前额叶皮层很难发出理智的命令。

03

渴望自主

想要自主独立，想减少对父母依赖，希望拥有充分的自主性。往往会因为这种“自主性”的观念与父母产生冲突。

青春期早期常见表现

1.我感觉我一天有八百种情绪，上一秒开心，下一秒就会哭泣，哭完还可能暴躁易怒，大发雷霆。

2.在我这里，长辈说得完全没道理的，我会大声反驳回去；长辈说得有点道理的，必须找没道理的部分反驳回去；长辈说得完全有道理的，我可能会曲解意思反驳回去。

3.我现在会非常注重我的外貌，我得在我的群体保持光鲜亮丽才能受欢迎。我开始对周围的异性产生了更多好奇心，我忍不住想偷偷靠近他们，了解他们.

身为家长应该怎么做？

01

从“教练”转变为“顾问”，把生活主动权逐渐交给孩子，让孩子从“要我做什么”变成“我要做什么”。一定要允许孩子主动试错和适当犯错，有的成长就是必经错误后才能领悟，孩子需要帮助时及时出现，用平等的态度去协助和引导孩子面对挫折。

02

引导比说教更重要，同时牢记以身作则，真正的教育都不是靠嘴说出来的，在指责孩子时，不妨换位思考一下，家长在这个年纪时候的未必做得比孩子更好。

03

     问题=契机，学习积极赋义。孩子是不是叛逆了？—孩子开始有自己的思考了；孩子是不是早恋了？—孩子开始要学习爱人能力了；孩子厌学了？—孩子开始思考学习的意义了......与其关注问题，不如看作这是成长的契机，每一次问题背后，都是为了让我们更好地成长。

04

满足孩子成长的需求、开始要把孩子看作独立的个体、学会和孩子平等对话、给予孩子足够的空间和信任、独立自主的需求-可以让他们适当参与家庭决策、可以尝试向孩子求助，孩子会非常有成就感。

05

给自己松绑，不再围着孩子转，创造自己的人生意义和价值，孩子一定会以你为豪，以你为榜样。

06

就算做得再充分再好，青春早期-青春期的孩子依旧存在大量不可控因素，无需过分紧张和自责，必要时求助专业人士。

课后答疑解惑

课程结束以后，许多家长们都觉得受益匪浅，意犹未尽，纷纷向李老师请教关于青春期早期的孩子们在学习生活中遇到的各种各样的烦恼问题。李老师娓娓道来，耐心细心的为各位家长们答疑解惑。

青春期，它可以制造出无数美好的生活，您对孩子说的每句话里都藏着孩子的未来。希望我们的孩子，都能在父母富有智慧的爱里茁壮成长，即便遇到坎坷和挫折也能迎难而上，活出自己最自在的模样！也祝愿每一个孩子都能拥有最美好、最难忘的青春，成为更好的自己！