11月19日，第六届中国教育创新成果公益博览会分会场活动在珠海容闳学校举行。设立分会场是本届教博会的一次新尝试。当天，教博会千余名参会者实地参观珠海容闳学校，体验珠海“有温度的教育”，感受一场鲜活的融合育人实践。

教博会珠海容闳学校分会场以“科学艺术劳动之融合·创造·生长”为主题，聚焦“五育”融合时代的教育课题，关注完整的人的培养，把学生科学探究、艺术审美、劳动价值观等素养培育融为一体，以有形、可感、互动的方式，开展丰富多彩的交流活动。分会场展出了声控机器人、智能宠物喂养器、天宫机器人、封泥、篆刻、泥活字、木版年画、陶艺、扎染等学生作品，为观众呈现了一场精彩的教育盛会。

进入主会场，摆在会场中心的一幅立体的巨型美术展品牢牢吸引住大家的眼球。传统的黏土材质，在专业美术教师团队的指导下变身珊瑚岛，错落有致的画面构造让这幅画栩栩如生。容闳学校美术教师魏涛介绍，这幅名为《珊瑚岛之梦》由六个年级师生们共同创作完成的立体作品，其创作以立体构成、色彩构成要素为立足点，引导学生在对比、渐变、近似、特异等组合变化中探索视觉规律，开展艺术启蒙学习。

另一侧的动态美术展区也热闹非凡。同学们在家长陪伴下动起手学习金石锻造，感受中华传统文化带给手工艺技法的魅力。魏涛表示，制造的金属树叶实际上是台风灾害后的“唤醒”，孩子们捡回一根根折断的树枝和掉落的叶片，重新锻造出新的生命，成就一棵生命之树。

50多件科创作品同步展出。容闳学生们基于语音识别及内置菜单控制研制出的智能调味盒，吸引在场不少年轻人注意力。还有同学根据自身经历，创作能系在腰间的高空作业智能工具收纳包，能精准分类及回收工具，大大提高户外高空作业的安全性和工作效率，让参会的家长忍不住夸赞。

“五育融合的时代，强调的便是‘融合’，审美能力和动手能力是不分家的，需要从完整的‘人’出发去构建教育的每一个环节。”北京师范大学教授檀传宝表示，动手的过程培养了学生的审美能力、手脑协同能力，还在集体创作中尝试与合作者相互接纳与包容，培养了合作能力。

在清华大学航天航空学院教授高云峰看来，孩子们动手实践、创作科学艺术作品也是劳动教育的过程，其中就体现了“五育”融合。实际上，劳动不需要拘泥于形式，让学生认识到劳动所能产生的价值才是至关重要的。

华发教育相关负责人表示，本届教博会设立珠海容闳学校分会场是一个新尝试，拓宽了珠海学校参加教博会的渠道，更好地展示珠海教育风采。与此同时分会场有课堂教学，有学生活动，参会者在这里获得情境体验，对整个教博会也是一个有益的补充。

【采写】南方+记者 冉小平

【摄影】南方+记者 关铭荣