为进一步贯彻教育部、广东省教育厅关于新课程、新教材以及教研工作的相关要求，落实普通高中新课程新教材实施省级示范区（珠海）和广东省基础教育校本教研基地项目（珠海）实施方案，总结推进示范区、教研基地建设工作，全面提高育人质量，10月24日，由珠海市教育局主办、珠海市教育研究院承办的2023年珠海市普通高中“双新”省级示范区建设暨广东省基础教育校本教研基地成果展示（第三期）活动顺利举行。

珠海市委教育工委委员、珠海市教育研究院党委书记韩延辉，江门市教育局副局长黄标，中山市教育教学研究室主任吴祥明，江门市教育研究院院长何晋中以及珠海市、中山市、江门市三地市的教研人员和普通高中校领导、骨干教师共两百余人参加了活动。

活动开始，韩延辉进行致辞。他回顾了珠海市省级“双新”示范区和省校本教研基地的建设历程，对于参加本次活动的领导和老师们表示欢迎，强调要将“双新”示范区和教研基地两个省级平台结合起来，推动珠海普通高中高质量发展。

区域教研机构为基础教育高质量发展提供了专业支撑。珠海市教育研究院副院长张立云作《教研引领启新程 推进“双新”促发展》报告，从思路与举措、推进和成果、创新和拓展三个方面回顾了两年多来珠海教育的探索，充分展示了珠海坚持全市一盘棋，整合资源，统筹推进，有力推动了珠海普通高中高质量发展。

学校是推进“双新”工作的主体。来自珠海、中山、江门的五所学校作了展示与分享。中山市华侨中学以构建新课程体系、推动新教师研修、探索新教研范式实现校本创新，助推“双新”课改。江门市鹤山市第一中学紧抓“双新”示范校建设，夯实校本教研，助推“双新”落地。珠海市第一中学通过“五育”融通，创美育人，探索了“1+3+4+N”的“双新”示范校建设路径。珠海市实验中学通过定标准、建制度、给评价，聚焦“双新”提素养，“五育”并举育新人。北京师范大学（珠海）附属高级中学以科研强校为依托，加强管理，突出特色，真情育人。

课堂是育人的主阵地。教育部基础教育教学指导委员会委员任学宝作《重塑课堂：基于学习设计教学》报告，从认识人是如何学习的、“思维课堂”的架构、教学设计的优化、“校本教研”的支撑四个方面阐明了如何基于学习设计教学，实现课堂的重塑，推动育人方式的转变。

最后，张立云作活动总结，她强调“双新”工作的推进需要上下互动、横纵贯通、同向奔赴，才会取得更好的效果。接下来，珠海将继续坚定“五个意识”，夯实“五项举措”，聚焦“三个关键”，着力强化顶层设计、统筹联动、示范引领、教研指导、机制保障，心往一处想，智往一处谋，劲往一处使。珠海将汇聚全市普通高中向“新”而行，实现珠海基础教育向“优”而进。

党的二十大报告明确提出要“坚持高中阶段学校多样化发展”的要求，我们要以党的二十大精神为根本遵循，切实增强推动普通高中高质量发展的责任感、紧迫感，坚定目标、聚焦关键、强化措施，在推动普通高中高质量发展中展现珠海的担当和作为。

2023年珠海市普通高中“双新”省级示范区建设暨广东省基础教育校本教研基地成果展示（第三期）活动第一阶段顺利结束。接下来两天，让我们一起观看精彩的课例，倾听睿智的点评，进行智慧的碰撞，一起把育人方式的转变落实在课堂上。

观看方式：

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来源：珠海市教育研究院