10月16日，博罗县第五小学开展“校园科技创新教育——科学学科整合体验”活动，邀请深圳市奇思妙想教育科技有限公司的专业讲师来给孩子们带来一场别开生面、充满欢声笑语的科学课堂。

课堂上，授课老师引入生动有趣的科学案例，让学生了解科学发明并非遥不可及，可以从眼前的小事入手，仔细观察身边的具体事物。随后，老师结合特有的魔方教具，随机将两个生活物品进行组合，引导学生在现有组合的基础上寻找创新点，充分发挥学生们的想象力和创造力。

生动有趣且互动性强的课堂，时而让学生沉下心来思考问题，时而引得学生们一阵阵欢呼。受到启迪的全体学生在“玩转发明课程创意记录表”写下自己的创意和想法，并上台分享自己的创意方案。

四年级二班的学生叶玥希对科学非常感兴趣，但在实践的过程当中发现，发明创造这个概念离自己很遥远，不知道从何入手。本次课程结束后，她对发明创造的概念有了新的认识。她感叹道：原来“高大上”的发明创造，现在看来也并非想象中的那样“困难重重”。“我今天设计的是多功能摇篮，可以防止婴儿尿床，还可以保护婴儿，这样爸爸妈妈就能在照顾妹妹之余，也能好好休息了。科学发明就在我们身边，只要多观察，多思考就能发现。”

如今，科学教育纳入基础教育各阶段，成为助力学生全面健康发展的“基础性课程”。近年来，博罗县第五小学创立了“童创未来”社团，积极推进智能机器人、创意机器人、创意编程、无人机编程、航模运动等课程落地见效，提高学生创新思维和动手能力。

县第五小学童创未来社团负责人李卫平告诉记者，学校希望通过开展科技教育引发学生的科学兴趣，勾起求知本能，丰富学生的科技体验，激发学生的科技创新意识。“在整个学习的过程中，学生的动手能力、实践能力、创造能力、思考能力、分析能力和解决问题的能力得到全面提升。更重要的是，希望学生在未来的学习、工作、生活中能够善用科学的思维模式去探索、解决问题。”李卫平说。

据了解，经过多年的探索实践，该校组织学生参加的一系列科技竞赛中累计获得全国一等奖2个，市级一等奖29个，县级一等奖12个的好成绩。接下来，该校将继续加大投入，扩大参与面，将科技教育与创新实践、信息素养教育相结合，推动校园科技教育不断进步。