“选择了这方讲台，就该坚持”——这是罗鹏第一天迈进军队院校大门后，许下的誓言。而他这一坚持，就是40年，历经三次军队院校改革的浪潮，先后从甘肃、湖北转隶到广东，见证了我军院校改革步伐的每一步，为武警部队输送培养了数万名学员。

因教学实绩突出，他曾荣获全军院校育才奖银奖一次，被评为武警部队优秀教师一次，享受军队优秀专业技术人才三类岗位津贴。

罗鹏在上课中。

坚守三尺讲台40年

罗鹏成长在一个军人家庭，12岁那年，他的父亲不幸离世，去世前，他一直惦念着让儿子从军。“有机会你还是要到部队去。”

罗鹏说，父亲的这句话他至今铭记在心。1984年，当进入部队院校的机会摆在他面前时，他毫不犹豫地抓住了。但第一堂课并不顺利。“当时我的试讲都进行了七八次。”他回忆道。为了留在部队，他咬牙克服各种困难，硬生生把“要不转业算了”的念头一次次从脑海击退。

他曾回忆起年轻时的一件趣事，去城里办事的他，错过了返回学校的班车，为了不耽误第二天一早的授课，他硬是步行20余公里，从黄昏走到凌晨，走回了学校。

而这样的故事，还有不少。今年3月，罗鹏发声困难。起初他认为是老毛病咽喉炎又发作了，但这次的嘶哑情况比往常更严重。在家人的劝说下，他去医院做了检查，被确诊为“声带白斑”。这是一种常常喜欢“光顾”用嗓过度的职业群体的疾病。

原来，在长期的教学工作中，他的嗓子过度疲劳，慢性炎症不知不觉发展为凶险的声带白斑。医生让他赶紧做手术，但当罗鹏想到下个月文职人员培训课程即将开始，肩负授课任务的他，不愿因为自己的病情贻误教学，坚持克服不适，直到完成全部授课任务后，才去医院做了白斑切除手术……

“当时说不焦虑也是不可能的，但是既然来了，就勇敢一点去面对吧。”再次回顾这段与疾病斗争的历程，罗教授云淡风轻。

罗鹏在查阅资料。

为部队输送培养数万名学员

在漫长的教学生涯里，罗鹏树立了“一个人会教不算强，一个教研室优秀还不算优秀，把同行都带上研战研教之路才算真正优秀”的坚定信念，不仅毫无保留分享自己的教案课件和教学心得，还曾协同指导兄弟院校的教员参加全军级教学竞赛，并取得全军级大学语文教学协作组一等奖、大学语文课件二等奖的好成绩。40年来，他先后为武警部队输送培养了数万名学员。

他说：“教师对学员的影响是潜移默化的，并不在于课程时间的长短，而在于你的课堂内容有没有感染力，能不能在下课铃声响起后，还有一种声音、一个回忆让学员有所触动，从而记得这门课、这位老师。”

在学员眼里，他教学风格沉稳谦和、课堂内容动态更新，机关参谋业务中遇到的问题，在他这里都能找到满意的答案；在同事眼中，他不仅仅满足于教好自己负责的课程，还钻研其他内容，力求课堂内容充实、有见地；工作中，他对教学准备的细节精益求精，为给学员呈现完美的教学效果，每堂课前、每个课件都刻盘三四张带去教室，一切只为课堂教学进程“最保险”；科研上，他关注本领域最新研究成果并探索反哺课程，在军事学核心期刊发表40余篇学术论文，主编参编教材、教辅资料10余部，学术成果丰硕。

明年7月，年满60岁的他即将迎来退休。谈到即将离开一生挚爱的讲台，他眼里满是不舍，又满心欣慰与憧憬。

用他的话说，“我一辈子只干了一件事，那就是教书育人。过去的岁月里，备课几乎贯穿了自己生活和工作的始终，虽然辛苦但无怨无悔，因为这个职业、这身军装意味着付出都是值得的。只要部队院校有需要，我愿意持续发挥余热，为战育人永远在路上。”

【文字】南方+记者 汪棹桴

【摄影】南方+见习记者 苏韵桦