为进一步优化教育资源配置，提高教育质量和办学效益，从今年秋季学期起，河头镇料坑、步郞、河仔口和深山田4个分教点的学生整体转入河头镇中心小学就读。

开学已两周时间过去了，合并到新学校的学生们感受如何？对新环境能否适应？学生上下学、就餐、午托等情况如何？请跟随笔者前往了解。

9月16日上午，走进河头镇中心小学，郎朗的读书声响彻整个校园。“这学期，我校在河头镇党委政府的大力支持下，成功撤并4个分教点，目前，全校学生共318人，从分教点并入的59名新同学，虽然人数不多，却给学校增添了许多活力。”中心小学校长练培友介绍说。

“一开始，个别家长不愿意让孩子到我们这里上学，主要担心负担加重和孩子安全出行问题。”练培友说，为了稳妥推进小规模学校撤并，确保农村学生上好学，河头镇党委政府高度重视，分管领导多次组织镇、村、联校等召开会议，通过开展入户走访，倾听群众声音，征求家长意见，精确摸清底数，积极与县教育局沟通协调，尽量向上级争取车费减免政策，实行对低保、五保特殊困难学生全兜底保障服务，并精细定制农村校车客运专线，按照“定点、定时、定车、定线、定人”的方式为学生们提供“私人订制”的上下学乘车服务，切实消除了家长们的担心和疑虑。

为了让家长放心满意，让学生安心入读，中心校做足了“功课”。开学前，老师们纷纷通过微信、发放宣传单等多种形式，面向学生、家长和社会加强宣传，组织家长到中心校参观，宣传中心校的办学条件、办学特色和办学质量，提高了家长对学校布局调整政策的理解支持和对中心校的认可。

“学校为了让新同学尽快融入新环境，熟悉新生活，让老师们提前回教室打扫卫生，精心布置，分发新书，做好备课，并在开学当天举办了迎新仪式，迎接同学们的到来。”镇中心小学校本部校长练婵君微笑地说。开学以来，学校为学生们提供了阅读、手工、舞蹈、电子琴、足球等特色活动课堂，让学生们参与其中，更是乐在其中。

“学生到新学校都适应吗？孩子的午餐膳食如何？午休睡得好吗？”涉及撤并的料坑村、河仔口村以及步郎村驻村第一书记在学校实地调研时关心问道。

“对于学生的饭菜，从原料采购开始，学校就严把关，做到营养均衡，荤素搭配，一汤一饭，一周食谱不重复。”练培友介绍。只听学校铃声一响，在食堂门口，笔者看到食堂操作间内，身着统一服装的工作人员戴着口罩、手套正在配餐，学生们在老师的带领下，自觉排队，洗手取餐。学校行政、老师们与学生共进午餐，了解他们的饮食习惯，监督他们吃饱饭睡好觉。

虽然并校不久，但学生之间并没有隔阂和陌生感，他们迅速适应了新环境，喜欢上了新学校、新老师和新同学带来的新收获、新成长。今年，升五年级学生冯辉添兴高采烈地说:“以前，全年级全班就我一个人，没想到可以到新学校结识到那么多新同学，和他们在一起学习、聊天、玩耍，我特别开心！”

学生家长练阿姨也欣喜地看到了孩子的变化:“以前在学校没有午餐和午休，我们忙农活，中午孩子回家都是煮些面条吃完就继续走路回学校了，根本没有时间午休。到了中心校后，孩子们在学校有午餐又可以午休，过得很开心，我们当家长也更放心了。”

河头镇副镇长卢芳菲表示，通过整合，不仅为学生提供了优良的教育环境，还进一步缩小镇村教育差距，促进全镇教育优质均衡发展。接下来，河头镇党委、政府仍会持续关注整合后中心校的发展情况。结合乡村振兴、美丽圩镇建设，积极改善教学环境，加快教育创新步伐，成立河头教育基金会，营造尊师重教氛围，全力推进教育事业高质量发展。

【撰文】谭笑 梁晓珺 河头镇宣

【来源】南方日报新兴视窗编辑部