陈生聪，华中师范大学硕士研究生，担任首届自主招生卓越班和清北尖刀班班主任，学校竞赛指导中心主任，物理竞赛教练。工作6年来教学和班主任工作业绩突出，曾获广东省优秀自制教具展评活动一等奖，第34届、37届全国中学生物理竞赛优秀教练员，佛山市高中物理课堂教学展示交流活动二等奖，顺德区论文评比一等奖，顺德区优秀班主任，佛山市中小学线上教育课程建设“优秀课例”，多次评为校优秀班主任和优秀共产党员。

以执著执念  换一班之成

——学生眼中的“卓越”班主任“聪哥”

冬天清晨6点，天尚朦胧，有一个人便已守候在教室门口，与太阳进行赛跑，带给我们感动，让我班同学竞相早起，形成一派闻鸡起舞之热潮。

每日下午2点10分，烈日当头，他便已率先到达教室，注视着我们的狂奔，欣慰地笑着。

每节晚自习下课，值班室内，他依然陪伴同学们“恋恋不舍”地与最后一道错题作战。

节假日里，家人团聚，他应了我们留校自习的要求，整日地来到学校，指导疑难、陪伴学习、做好后勤。

大家都异口同声地称他为“聪哥”：一位有才智的教师，一位够睿达的前辈，一位追求卓越的领路人。他就是——陈生聪老师，顺德一中首届“卓越班”班主任兼物理老师。

敢为师先，引领卓越

进入卓越班前，班上同学对他的印象是从一张照片获得的：憨厚的笑容，看起来醉心研究，木讷沉静。但在卓越班组建第一天，他理性兼具感性的处事风格，严谨又不失幽默的交流方式，一口自带江湖气的西北口音，就让我们重新正式地认识了他，这个未来三年卓越班最重要的导师，战友，大哥。

敢为“师”先，格局开阔。“首届”，意味着“开拓创新”；“卓越”，则意味着“突破进取”。“聪哥”理念先进、方法创新，始终践行“卓越”精神。他提出了“不落单，不孤单，不简单”的班级理念。

高一，他独创组长组员双向选择的小组机制，创设志愿填报的小组建立模式，创新性地提出“9-4-9”小组学习模式，致力于打造“有型有爱有张力”的班集体。

高二，他以“体验内生、卓越激发”为主题组织我们进行体验式学习，带领我们赴高中、高校与企业进行交流学习激发内驱力。

高三，他注重人生规划与精神引领，对于教育的愿景，“聪哥”的眼里从来不只有知识与考试，还有德育和树人。他对我们的教育，从不只限于一道题几本书，更在人生规划和做人风范上留下深远的影响。班会课上，我们能享受到陈老师精心准备的“心灵鸡汤”；班级发展遇到瓶颈时，陈老师力挽狂澜的大气与坚毅教会我们坚强与坚韧。无论是言传还是身教，陈老师总在润物无声，为我们的一生发展奠基。为了不负“卓越”，“聪哥”常与科任老师一同“头脑风暴”，也常与校领导进行深入的探讨。记得高考前，陈老师与科任老师在微信群里讨论创新班级管理方式到晚上十一点多仍然激动不已……这些点点滴滴，无不映射出陈老师敢为人先的气魄与胸襟！

专业过硬，脚踏实地

他是一位对自己、对学生、对物理学科极负责任的老师。每次上课前他总能清晰地归纳知识点、迅速地提炼重难点、精准地发现易错点，并辅以题目讲解。针对物理竞赛班特点，他会适时补充知识广度、拓展知识深度、介绍独特解题方法。他授课清晰明了有节奏、作业落实细致有时效。布置给我们的作业，陈老师精心挑选后总会亲自以规范的格式书写一遍，标记重点以便讲解。正是陈老师脚踏实地的工作作风，让我们养成了认真书写、深入思考、注重订正落实的良好学习习惯，也让我们明白“卓越”二字并非口号，而是每日的学习常规。

亲切体贴，无私奉献

这三年，“聪哥”始终坚持“多做一份工”，为我们量身打造“高三一班针对性测验”。这三年总是提早上班、推迟下班，与我们同甘共苦、一同奋斗。这三年，过程中的艰辛，承担压力的劳累，他从来不跟我们提及，只选择在我们背后默默付出、不懈奋斗。这三年， 他给每一位学生送上生日惊喜。这三年，他与每一位学生促膝长谈过，为全班同学送上玫瑰花，向每一位同学大胆“表白”······嘴上说说的也许只是客套话，但发自心底感受到的真情却不容置疑：优秀的班主任能让同学感受到他对学生，对班级的真情义，“聪哥”就是这样的班主任。

育人成才，执着纯粹

“聪哥”，作为人生导师，育人成才，执着纯粹。作为朋友，大哥，他有时确实不太“厚道”，他有太多“承诺”没有实现。他答应我们会陪伴好家人，但是陪伴我们的这三年，他牺牲陪伴怀孕妻子的时间，牺牲照顾新生宝宝的时间，以全身心投入我们的备考工作；他答应我们会照顾好身体，但是陪伴我们的这三年，我们看到他多少次强忍疼痛起床，甚至在无法行走时乘小推车来上课;他答应我们会坚持自己曾经的教研梦，但是陪伴我们的这三年，他已经把全部心血投入到卓越班的工作中，他收起自己曾经的梦，只为我们高考圆梦。我们永远不会忘记这些“未完成的承诺”。

高考结束了，我们要走入人生的新篇章，“聪哥”也将翻开教学的新篇章。但这位好导师、好战友、好大哥与1班的我们的故事、奋斗努力的精神、追求卓越的理想还将继续……也许未来的某一天，偶然想起那一个熟悉的西北口音对着物理科代表说：“梁（lian）哥，物理作业呢？”我们会心一笑，想起那些和他一起拼搏的岁月，重新获得前进的动力与勇气。

撰稿：周钰，刘晨，刘璐，张振韬

“聪哥”的教育感想

教育是一个相长共生的过程，在陪伴学生一同成长的过程中，我不断在思考除了知识和分数我还能给他们传授什么？我想当你真正用情用心去跟每一个孩子去交流的时候，一切问题都会找到答案。感谢卓越班孩子们三年来的一路陪伴，感谢他们给我面对困难的勇气，感谢他们让我成长。三年我们走的很艰辛但却很坚定，跟我并肩奋斗的科任战友在我无数次快坚持不下去的时候“扶”着我给我动力，当结果揭晓，一切尘埃落定的时候，我明白一切都是最好的安排！

（审核：关晔姬）