李娜，新疆维吾尔自治区青年志愿者协会会员、阿克苏地区青年志愿者协会理事长、阿克苏地区青年联合会委员、壹基金儿童服务站计划阿克苏＂大风车＂站点负责人、壹基金儿童安全教育认证讲师。连续5年参与壹基金温暖包阿克苏地区分装协调工作。

从机关单位到公益机构，李娜一直在不断学习、成长。今天和壹家人分享李娜的公益之路："我为什么选择丢掉“铁饭碗”，做一名全职公益人？"

为爱西行

我叫李娜，四川成都人，马上就34岁了，现在跟爸爸、妈妈、老公、女儿一起在阿克苏生活，是一名全职公益人。

我是“疆三代”，爷爷奶奶姥姥姥爷在乌鲁木齐还叫迪化的时候，就跟随王震将军的三五九旅来到了新疆、建设新疆。

我在和田出生，13岁回到四川上初中直到大学毕业，又工作了几年，再后来又怎么回到新疆的这个问题，要用四个字概括——为爱西行。

用朋友的话说，就是当初孩子爸的一块西瓜芯，被骗到了这儿——“谈恋爱的时候一买西瓜就切成两半，把中间最好的那块西瓜塞我嘴里”，这份实在，让我觉得这个男人可以嫁来着～

因为老公家在这边，结婚之后我们来到阿克苏安家了。

跳出“铁饭碗”

在成为全职公益人之前，我在机关单位上班。

我从小就爱管闲事，认识的人不认识的人的忙都帮，打娘胎出来的出厂设置里就有乐于助人的配置。

成年之后就一直参与各种爱心活动，信任自己的朋友也越来越多，自然而然就建立了一支公益团队（那会儿觉得自己挺牛的，后来才知道啥也不是）。

2018年底，通过公益伙伴与何双建老师相识，与壹基金的壹乐园音乐教室项目和净水计划项目结缘。后来，何老师也成为了我公益方面的老师。

记得2019年4月底在成都第一次参加壹基金的项目启动会的时候，我还是请假并且瞒着同事们、怀着忐忑的心情去的。

那会儿真是一只菜鸟，通过几天的培训，才知道什么是公益项目，什么是专业的人做专业的事儿。

启动会上，一段关于净水计划的视频触动了我，视频里主要讲的是新疆喀什地区的孩子们在学校安装净水设备前后的改变，当我看到下课铃响后，孩子们都跑出操场打开龙头张开嘴喝水的样子时，我的眼泪瞬间落了下来，因为那也是我的童年。

当看到孩子们争先恐后地在蓝色卡通外观的净水设备上开心地接水喝时，那一张张笑脸让我突然闪过一个念头——做公益，不仅可以改善一些环境，还有可能改变一个孩子的人生。

那一瞬间，比起人人羡慕的‘铁饭碗’，我仿佛找到了我人生的意义，我做公益的意义。

从那一刻起，成为全职公益人的想法就在心中生根发芽了。

疯狂学习的“公益菜鸟”

成为全职公益人之后，时间上比在单位自由了许多，但也出乎意料地特别特别忙。

因为什么都不会，什么都要学。

最难的是要从思想上和心理上得到真正的转变，这个过程是痛苦的，要知道我原本也是一个公益团队的带队人，有自己的处事风格和理念，自认为在本地区还是做得很不错的。

但当我真的理解什么才是真正的公益的时候，要放下过去，承认自己是个公益菜鸟，要不断学习不断提升的时候，如何空杯心态是一个挑战。

在学习的过程中，曾经以为公益就是一群好人聚在一起做好事，没想到真的要把项目做好，还得合法、合规、合情、合理……最开始的时候确实是一阵阵的头皮发麻……

在工作的过程中，没有项目执行的方式方法，效率上不去，不懂得资源链接，不会做公众号……困难太多太多。

要说这么多的困难，怎么去解决？

唯一的办法就是不断地学习，不断地成长。

2019年这一年都是我在不断的学习，不断成长的一个过程，不懂不会的就去学，当然在学习的过程中，也遭遇了何老师这样严厉的人的各种打击各种毒舌，就是在这样哭着鼻子干着活儿的过程中，我也迅速地成长起来了。

成长的“壹”瞬间

在做壹乐园项目之前，曾经参与过的活动大多是烧烫伤儿童救助、困境儿童帮扶、爱心物资发放之类的。要说项目，只能说接触过一些基金会的项目，但都不是独立执行的，都只能说是参与过，真正执行过的项目是壹基金温暖包。

2019年真正意义上开始独立做公益项目，就是壹基金壹乐园计划、净水计划，同时也开始尝试与政府部门合作，执行一些政府购买服务的志愿服务项目。

做公益活动会接触很多人，参与很多事，因此也有很多记忆犹新的画面。

2019年壹乐园音乐教室的音乐教师进阶培训期间，杨建老师和来自全国的音乐老师们交流。

当他听到有的音乐老师以副校长的身份去跟其他老师抢音乐课的时候，听到有很多音乐老师除了上音乐课以外，还要担任繁重的校园工作的时候······杨老师眼眶就湿了，眼圈儿都红了。在一旁看着的我也为之动容。

疫情中更要努力的壹家人

2020年的几次疫情，给我们的工作和生活都带来了很大的影响。但往好的方面想，居家的时候有了更多思考的时间，学习的时间。

同时，在组织志愿者们参与疫情期间的志愿服务的时候，也看到了更多的凝聚力，看到了更多优秀的志愿者，找到了更多的同行者。

第一次疫情来的时候正值过年，全家人在和田的小姨家居家隔离了两周，在这期间，也是最需要志愿者的时候，作为阿克苏地区青年志愿者协会的负责人，我在房子里也是不能停下来的，一直在电话协调志愿者们支援抗疫一线。

居家隔离结束后，我马不停蹄赶回阿克苏地区，当时已经进入全民居家的阶段，民生保障成为非常重要的事情，于是我联系政府部门，协调通行证，连夜组织志愿者参与到政府平价蔬菜配送的志愿服务工作中去了。

疫情爆发之后，一直到2020年9月前往西安参加净水计划的软件课堂以及能力建设培训，才真正地第一次走出了新疆。

当时的感受就是，觉得一切都在好起来，也觉得咱们的这个国家真强大。

疫情的爆发，也对我们公益项目的执行造成了巨大的影响。现在最怕的五个字就是——“受疫情影响”。

因为疫情，音乐教室的老师们没有办法进行线下的初级培训，这对于老师们理解项目以及进行好的软件教学的方面是有一定影响的；

之后新疆再次暴发疫情的时候，正好是音乐教室安装的阶段，严重地影响了安装进度。

但无论怎样，工作还是要继续，所以我们还是去寻求了一些解决的办法，比如在音乐教师培训的问题上，也是跟老师们积极做了沟通和解释，并且帮助老师们去联系了一些曾经项目上的音乐老师，给他们一些教学视频，作为软件教学的参考。

疫情在好起来，我们的项目也会好起来的！

让音乐老师有琴，让教室有音乐

在执行音乐教室项目的过程中，尤其在前期走访的时候，我们发现很多村小是没有音乐老师也没有音乐课的，甚至有音乐老师也没有音乐课......

通过项目落地的硬性要求（必须有专职音乐老师负责音乐教室的管理和使用），让没有音乐老师的项目学校领导想尽办法调配音乐老师到乡村小学，并且课程表上有了音乐课。

虽然只是推动了项目学校有了音乐老师、有了音乐课，这依然是个不可小瞧的变化。

拿壹乐园音乐教室项目来说，2020年新疆喀什地区巴楚县已经有10所项目学校，共计10116个学生，这就意味着有10116个乡村儿童打开了音乐的奇妙世界，TA们有机会在比城市里还要好的音乐教室里上课。

再从老师的角度来讲，如果没有音乐教室项目的落地，音乐老师也并不会以“音乐”老师的身份备受重视或进行调动，没有跟乡村音乐老师接触过的项目人员也许永远不会懂他们想要上一节音乐课的那种渴望之情，在咱们的音乐老师里，有的坚持多年每天往返100多公里给乡村孩子们上音乐课，有的宁愿放弃当校长也要专心上好音乐课......

你没见过音乐老师拿到课程表并没有音乐课的失望表情，你没见过音乐教室刚装好时好久没摸琴的音乐老师迫不及待将双手放在键盘上磕磕巴巴跳跃却又满心欢喜的神情......

音乐老师们为了能够给孩子们上一堂音乐课是如此努力，我们有什么理由不为他们撑腰？

因为项目的落地，让所谓的“副课”老师们有了实现自我价值的平台。

这也是我最初说到的关于初心，关于全职做公益的原因——我们正在做的事情，可能真的会改变不止一个儿童的未来，也不止会改变一个老师的未来。

2021，我会更好！

工作压力、疫情影响、外界质疑、能力不足····做公益之后，遇到了那么多的挑战和困难。情怀与热爱是支撑我能坚持走下去的理由。

当你认为这只是一个工作、一个爱好而已的时候，其实，有很多孩子、很多老师，因你和你团队的努力，改变了自己，也可能改变了未来。

正是这种情怀，让我们从大西北辗转到全国各地，与五湖四海的公益伙伴，为了给孩子们更多的未来和希望而聚在一起。

有人问我，公益到底是一份工作还是一份情怀？我的答案是——情怀！

像我这样非专业出身的公益新人，前路虽艰难，但我坚信，有这份对公益的“情怀”，就一定能饱含热情，为困境中的孩子们赢得未来。

2019年是我痛苦与学习并存的一年；2020年是我困难与进步同在的一年；2021年，我送自己十二个字：充满能量，持续向前，未来可期！

期待未来新疆的公益环境会越来越好，也真心希望通过我们的努力，能够对本土儿童的成长环境有所改变。

希望同行者越来越多，做公益的人越来越多。