近年来，伴随着义务教育均衡发展工作的推进，乡村地区小学的基础设施得到了极大改善。但相比于城市，乡村地区的孩子在阅读环境上仍有许多不足。据中国新闻出版研究院开展的国民阅读调查项目显示，近三年来农村儿童图书阅读率、阅读量等主要指标低于全国平均值，农村的亲子阅读行为也在下降，家长陪伴儿童阅读的时长也在缩短。

想要有个明亮、舒适的阅读环境，是摆在山区孩子面前的另一座山。

图片拍摄于云南省西畴县鸡街乡

山区孩子的阅读困境

周六晚上十点半，在上海从事传播行业的罗先生，坐在窗边刷手机，一对6岁的双胞胎女儿，一边看绘本，一边吵闹，始终不肯入睡。

2300公里外，云南文山州的山区孩子陈夏就没有这样幸运。从懂事起，爸妈就在珠海打工，一直跟着不识字的爷爷生活，学校里的那些看得懂的课外书，已经翻了太多遍。

在广袤的乡野山村，像陈夏这种情况的孩子，还有很多。

江军的家里窗户不大，平日里房间总是有些昏暗，8岁的他看一会儿书，眼睛就会疼。想看书的时候，就只能跑到村口的大树下。

“其实学校里的书并不少。”林世敏老师说道：“这两年学校里的书一直在增加，但是阅读率并不高。”

林老师两年前来到鸡街民族小学做特岗教师。特岗教师，是中央为加强农村义务教育教师队伍建设而在西部农村推行的一个特别计划。他很少向人提及，他的家乡是距离这里有5小时车程的省城昆明。“相对于大城市，我在这里更能体现价值。”

许多公益机构的调研发现，现在学校里有不少书，要么太深奥，要么太破旧，孩子们看不懂、不喜欢看，有不少学校的图书室，几乎是荒废状态。

从事乡村教育20年的郑校长感慨万千：“最主要还是缺少读书的环境和氛围。三分之二的学生的父母常年不在家，在家的父母也很少有会辅导和引导，很多家长觉得这是学校和老师的事情。”

“就因为这样，有一些孩子很害羞，见到陌生人就说不出话来，还有一些性格比较激烈，容易走极端。我们希望书籍能成为他们的陪伴，但是首先他们得喜欢这件事”郑校长继续说道。

在郑校长看来，阅读还关乎孩子们看待生活的方式和对未来的选择。“读书不止是说防止学坏，像很多孩子早早辍学，走错了路。还有视野也很重要，我不想看到他们，上完初中，就去城里打工，然后再回村子里结婚生子。我很喜欢他们，但是我不想在他们长大后，还能每天见到他们，我想要有些变化，能有他们不一样的消息。”说到这里，林老师有些哽咽。

图片拍摄于云南省西畴县莲花乡莲花塘希望小学

需要成长的，不止是孩子

改善山区孩子的阅读环境，并不简单。

林老师给自己带的班级每周加了一节阅读课。“我会先给同学们自己选择感兴趣的书，然后30分钟自由阅读，最后让大家分享自己读书的感受。这样一节课同学们可以通过其他同学的分享了解到更多的书。”

通过阅读课，很多孩子开始对阅读萌芽。可是仍然有不少孩子避免不了“520”现象。“5+2=0”，这是乡村校长们总结的一种现象：5天连续的住校学习，然而周末回家2天之后，前面一周的学习内容和学习习惯基本忘光。这种现象，老师们无奈地戏称为山区小学的“520”现象。

全国政协委员、中国新闻出版研究院院长魏玉山在《加强农村儿童阅读习惯的培养》这一提案中提出，造成农村儿童阅读水平低于城镇儿童的原因是多方面的，因此解决农村儿童阅读问题，需要综合施策、全社会共同关注。

这也和林老师观察到的一样，“我们老师只能陪到孩子们在学校的时间，真正阅读习惯的养成，需要学校、家庭、甚至整个社会的力量广泛参与。毕竟现在干扰阅读的元素太多了，只靠学校和老师是远远不够的”。

为了让他们有更好的阅读环境，许多公益机构、企业和社会力量也在努力。

微信支付就是其中之一。

微信支付与腾讯公益慈善基金会联合发起「为山区小学共建99个星光图书室」公益项目，并由中国扶贫基金会、上海真爱梦想公益基金会联合执行。

图片拍摄于云南省西畴县莲花乡莲花塘希望小学

为山区小学送去了丰富的绘本及图书，着力去解决从前学校图书看不懂、不爱看的问题。

同时，采用活泼的装饰风格，打造友好的阅读空间，让图书室不止是书籍陈列室，以此，让孩子们喜欢这里，留在这里。

星光图书室还为校长和老师提供培训，为孩子引入阅读课程，让老师和孩子一同成长，一同从阅读中汲取力量。

真正的社会公益从来不是一群人、一个企业，就能完成的。唤醒广泛大众对于社会问题的关注，是做好公益最先决也是最重要的力量。

作为一个拥有数亿用户，延伸至生活的各个角落的生活工具，微信支付去唤起关注，再适合不过。

在刚刚过去的99公益日当天，用户使用微信支付完成消费后，可在支付后完成页等入口进入“知识星光”小程序，在小程序中选择“助力”一座学校，就可以见证99个星光图书室的建设。不需要用户花一分钱，微信支付将出资完成所有学校共99个图书室的建设。数亿人，零门槛参与公益，带动全社会看向大山的另一边，看见孩子们对知识的渴求。

让山区孩子拥有更好的读书环境，还需要整个社会拥有更好的阅读氛围。微信支付邀请了敬一丹、陈数、马东、马伊琍、朱迅加入了星光图书室的“同读人”行列，亲身示范，号召大家与孩子们遥相同读，不止让山区，也推动整个社会的阅读氛围更加浓厚。

有些改变，正慢慢发芽。

上海的罗先生，每周不管多忙，都会抽出一两天陪女儿们读读绘本、讲讲故事。最近他打算把孩子们不看的绘本，寄到山区去。

莲花塘希望小学大门口有两株三角梅，盛夏花开。十岁的侯莹莹说，虽然自己最远只去过省城昆明，阅读却可以带自己去到更远的地方。听到城市的车马喧嚣，看到雪山上的霞光万丈，甚至闻到海的气息。

科技普惠的力量

近年来，微信支付一直致力于用科技力量推动智慧生活的普及，深入县域乡村、遍及大国小店。微信生态独有的低门槛、易操作特点，能普惠至更多弱势群体和偏远地区，打破数字技术鸿沟；健康良好的微信生态，还催生了一大批就业和创业机会。

位于广西和贵州两省交界处的从县滚合村，五年前才实现通车，以前人们想取次钱、赶趟集，要去二十多公里的乡上面。现在，村里的小卖部挂起了微信收款二维码，外出务工人员也通过微信给家里的老人发红包表孝心。微信支付改变了当地人的生活方式。

随着教育扶贫的普及，乡村孩子在义务教育阶段的教学环境已经得到了极大的改善，乡村孩子和城镇孩子的差距更多是在学习氛围和视野上，而阅读是拉近这段差距的最好方式。微信支付发起知识星光计划，依旧延续了科技普惠的核心理念，旨在促进教育资源流动，为每个大山里的孩子创造充实、多彩的梦想。当乡村孩子走进图书室时，也走进了一个更广阔的世界。

未来，微信支付还将持续关注山区孩子的成长，并为之贡献力量。微信支付也将号召更多的人，关注山区孩子阅读环境和氛围的提升，愿点滴善意凝聚成星光，照亮孩子的梦想。

注：文中所涉及校长、特岗老师及学生人名，均为化名。

图片来源于项目组实拍及活动截图

*推广