六一儿童节，是一年之中孩子们最欢乐的节日之一。在这一天里，孩子们挥洒童真，畅享童趣。而在今天的节日中，孩子们多了一份诗意的礼物——由广州市教育研究院、粤港澳大湾区小学生诗歌季组委会联合举办的“穗汉小朋友，同读大中华”诗歌征集活动中，61首优秀诗歌作品集萃而成诗集《我把刚写的一首诗，放在太阳底下晒》，于六一节这天以网络直播的形式举行新书发布会。既是送给孩子们的六一礼物，也是孩子们给成人世界的馈赠。

新书发布之际，武汉育才第二小学和广州八所结对学校的校长都发来了视频贺辞，武汉育才第二小学和广州市培正小学的孩子们深情朗诵演绎了诗集中的部分作品。

诗集荟萃童真童趣

在“穗汉小朋友，同读大中华”诗歌征集活动活动中，来自广州、武汉、深圳、佛山、珠海、东莞、茂名、肇庆、梅州、河源、江门等地的小朋友共投稿12946首童诗。各地小诗人诗文相和，记录疫情之下城市的变化轨迹，人民的悲与喜，以及抗疫必胜的坚定信心，同时也表达出生在强盛中国的庆幸。

从12946首中遴选61首佳作，集萃成书。全书聚焦童心、童真、童趣上，撷取了那些在灾难面前抒写生命成长和心灵成长无穷秘密与奇妙体验的天籁之声。相比于诗歌创作技巧，评委和编辑们更加看重孩子们的想象力的自由发挥和富有童趣的真诚表述。

“我在热干面里看见你/把竹升面汤分一半给你”

“好奇的潘多拉/把宙斯送给她的盒子打开”

“哥哥/病毒喜欢玩游戏吗/我把玩具给它/让它乖乖不捣蛋”

“木棉代替了路灯/把夜刷得火亮”

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在《我把刚写的一首诗，放在太阳底下晒》诗集中，这样奇思妙想的诗行不胜枚举。

诗集编排别具心思

《我把刚写的一首诗，放在太阳底下晒》童诗集萃书名取自知名小诗人姜二嫚的一首诗：“我把刚写的一首诗，放在太阳底下晒/想把它晒黄，像一首古诗，假装已经流传了几万年……”

诗集为每篇诗歌增加了小作者感言、同学语录、老师推介三个栏目，增强诗歌写作的交流互动。同时每首诗歌还配上稚嫩、深情的童声朗读，让读者耳目一新，更能感受到小作者的童心、童真、童趣。广州市43名美术老师志愿为诗集按诗配画，这些插画“既有童趣、又不过于幼稚，既有诗情、又不太过于抽象”。

▲美术老师陈晓文为诗歌作品《穗汉同心 血脉相连》配的插画

诗集是小学生居家防疫中的所思、所想、所感的集中表达，分为5个专题，既有对美丽春天遐想的“片片白云”，也有对抗击疫情坚定信心的“太阳和花冠”，也有向往校园生活的“书包的假期”，更有抒发对抗疫一线的爸爸妈妈的敬佩和期待的“爸爸的手”“妈妈说话算数”。可以说，诗集就是小学生版的“抗疫故事”，是孩子们写给自己的成长诗笺。

钟南山欣然寄语

小朋友们用诗歌表达了对抗疫英雄、白衣天使的赞美。“我想画一幅/钟爷爷的画像/先画他的眼睛/那敏锐的眼睛/总能发现病人的种种不适/再画他的面孔/那慈祥的面容/总能抚慰病人恐惧的心……”六年级的小作者蔡思仪的诗《给钟爷爷画像》，是众多写钟院士诗作中的代表。小朋友的诗，不约而同地表达了对钟爷爷的尊敬之情，更表达了小朋友向钟爷爷的学习之意，不少小作者都说“长大后，我也要做一个像钟爷爷一样的人”。小作者们还有一个心愿，就是希望能够把这本诗集送给钟爷爷。

广州市教育研究院党委书记、院长方晓波在获知小朋友的心意后，专门致信钟南山院士，说明穗汉共读活动的意义，转达小朋友向钟爷爷赠书的愿望以及对钟爷爷的良好祝愿。一向喜爱小朋友，关心小朋友成长的钟院士收到信并看到诗集书稿后，为小朋友的诗歌所表达的童心和童真所感动，也为一个个小作者的“抗疫故事”所感动，对开展诗歌创作活动帮助小朋友更好地居家防疫和学习给予好评，欣然回信，向小朋友们发出儿童节的良好祝愿。

▲钟南山院士给孩子们的六一寄语

广州诗教继续远航

“穗汉小朋友，同读大中华”活动以智慧阅读平台为载体，通过同读江城和羊城的相关书籍，让两地孩子们相互了解，结成朋友，最后创作诗篇，完成了40多天的线上教育的全过程。方晓波院长认为，“这是一次阅读教育和诗歌教育相结合的有益的尝试，为线上教育提供一个很好的资源。”

▲方晓波院长访谈中为广州诗教“加油”

近年来，广州市教育研究院以阅读教育和诗歌教育为两大支点，努力推动中小学全学科的课堂教学变革，构建基于阅读的课堂教学广州模式。方晓波指出，“阅读教育主要的目的是让孩子们感知、感受，诗歌教育主要的目的是让它创新，创造。以这两个点，推动中小学全学科的课堂教学变革，构建基于阅读的课堂教学广州模式，是我们的初衷和想法。”

接下来，广州市教育研究院将进一步在中小学校开展诗歌教育，研发诗歌教育分级标准，以诵读和品鉴的标准先行，突出专业引领，基于人工智能、语音识别、5G平台等新技术新手段，帮助学生品鉴、诵读甚至创作诗歌，切实提高诗歌教育的效果，努力在诗歌教育领域创优争先，做全国的排头兵。